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在核心素养的要求下,初中数学教师逐步加强数学思想在教学中的有效渗透,力求让学生形成良好的数学思维,在知识概念的学习中把握其蕴含的数学思想.这意味着初中数学教师需要从培养学生解决问题的规律和方法上入手,引导学生运用数学思想来探求解题的多维思路.因此,教师需要积极探求数学思想在教学中的渗透方法,明确课堂教学的开展方向,促使学生的思维能力循序渐进地实现提升和发展.