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随着网络和通信工具的发展,高校的学习环境悄然变革,社会和大学生对数字化学习能力的需求有了新境界,为培养未来的人才高等教育者要重新思考大学生数字化学习能力的培养。本研究定义了数字化学习的概念,探讨了数字化学习能力的相关研究并结合实践构建了大学生数字化学习能力层级框架,提出了大学生数字化学习能力培养的实施策略。