【摘 要】
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基于开放教育网络环境下的英语阅读教学,教师需依照相应的教学流程和教学计划实施。然而,与传统线下教学不同,教师难以营造出积极的教学氛围来调动学生的阅读意愿,这就意味着
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基于开放教育网络环境下的英语阅读教学,教师需依照相应的教学流程和教学计划实施。然而,与传统线下教学不同,教师难以营造出积极的教学氛围来调动学生的阅读意愿,这就意味着,需将学生英语阅读习惯的养成训练植根于开放教育网络环境之中,并努力挖掘网络环境的功能优势,提高在线英语教学质量。文章提出了五个方面的实施策略:根据学生专业背景在教学中分类实施课程思政,联系终身学习与职业发展给出英语阅读的方向,植根网络教学环境培育虚拟阅读经验交流社区,对学生阅读实施过程指导并创新教学测评模式,依托点对面和点对点的信息交互提供正向
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