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摘要：百年大計，教育为本。以学生为教育主体，以《规程》《纲要》和《指南》为引领，以教育局各项工作为标准，认真履行本职工作。园长是家园合作教育的桥梁，是犯规幼儿教育课程的领导者，要以科学教学为导向，以师资队伍为保障，让幼儿有一个快乐完成的童年，创新教学思维，创办特色教学风格，在教学管理实践中不断提升教师教学水平和幼儿的健康成长质量。
关键词：幼儿教育;园务管理;日常工作
一、工作目标
改变传统放羊式的教学风格，推进素质教育，科学管理，让幼儿园教学规范化、系统化。建立爱岗敬业的师资团队，不断培训教师的教学技能，在教师、幼儿园的共同努力下，让每个孩子能健康成长。让幼儿园的教学特色成为各大幼儿园教学策略的学习榜样。
二、每天的工作流程
1.早上监督各位教师和幼儿园保健医生对学生的检查情况，时刻关注幼儿身体健康。
2.组织教师开早会，鼓励教师教学信心，做好全体教师的思想工作，关心他们的日常生活。
3.巡查幼儿园各项工作的实施情况。
a）健康保健管理：查看幼儿生活环境卫生情况以及幼儿饮食质量安全情况。幼儿是生长发育的阶段，在饮食上必须要做到营养搭配。
b）班级生活管理：深入了解各个班级学生大概情况，有无难以解决的问题，有则解决，无则保持。特别是对于一些刚进入幼儿园的孩子来说，他们往往很难适应幼儿园的生活，假如对他们不予理会，往往会让孩子形成孤僻、内向的性格，甚至排斥幼儿园。时刻关注幼儿在班级的生活表现和情况，促进幼儿健康成长。
c）班级体验听课：进入课堂听课，感受课堂教学环境和教学氛围，并将这种听课制度贯彻落实到以后的管理工作中。了解每一位教师的教学情况，认真观察、分析和记录教师所执行的各类教育活动的情况进展。了解幼儿近期学习情况和课堂表现，关注幼儿身体健康。
d）拟定后期招生方案，观察幼儿园新生的日常情况，了解幼儿入园适应能力，做好后勤，协助教师做好幼儿家长接待工作。
4.同副园长和其他领导探讨工作计划和进展。
制定和核实计划进展
a）查看并审核各班级日计划、周计划和学期计划的制定，并提出建设性意见。
b）展开园务会，抽插各班级教师对工作制度履行的实际情况。
其他工作
a）核查园内开支等实际情况，并做好开支规划。
b）检查各个教师工作是否规范。
c）检查园内游乐设施的安全硬，防止发生安全事故。
d）拟定招聘信息。
接待家长
接待幼儿家长，解决园内突发事件以及幼儿在园内的表现的汇报工作。
三、工作任务和措施
（一）提高教师教学质量，确保幼儿健康成长
教学质量的提升离不开师资团队的日常规范化管理，作为院内管理者，要加强保教工作日常管理。每周随机抽插各个教师对其工作履行的实际完成情况，并做好相关记录，发现问题，解决问题。建立激励教师教学积极性的工作制度，比如每月的教师日常工作考核，考核成绩结果直接和教师的月薪息息相关，从而激励教师日常工作积极性，提倡努力打造幼儿室内环境的温馨感，并强调每个班级都要有自己的环境风格，这项工作由教师带领孩子一起完成，监督管理全体教师日常备课制度，从而增强教师教育能力。为了让幼儿拥有丰富的课外活动场所，投放安全性比较高的游乐设施，并做好日常安全检查等工作。
（二）架起家园联系桥梁，促进幼儿全面发展
园长要做好家园联系的桥梁，定期组织教师开家长会和院内亲子活动，让家长参观园内教学环境和游乐设施，采集家长对我园教育工作的意见。一方面让家长解更近一步了解幼儿在院内的表现，另一方面也能让家长之间互相分享幼儿家庭教育的经验和心得。总结家长提出的建设性意见，贯彻到每一位教师的实际工作中，让家长放心的将幼儿交到幼儿园，做好幼儿快乐，家长安心。最后要根据季节变化，向家长做好预防季节性疾病的安全教育。每年的秋冬季节，都是传染疾病的高发期，特别是手足口病的传染，幼儿身体抵抗能力往往很弱，加上幼儿对自身卫生做的不到位、和众多孩子一起玩耍，传染疾病的风险更高。让教师和孩子家长定期交流沟通，让家长时刻了解幼儿在院内的表现，家园合作，为幼儿创设一个适合健康成长的环境。
（三）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合
园长要做好后勤作用，提倡保教结合教育，强化保育员安全教育意识。幼儿园是孩子门学习和生活的环境，因此，一定要保证园内环境卫生整洁，给幼儿创造一个温馨、舒适、和、快乐的环境。另外要加强园内安全管理，定期检查园内游乐设施的安全性能。以幼儿的健康成长为核心，从幼儿的生活环境、饮食健康、饮食安全、和游乐设施入手，全方位关注幼儿的成长，组织各班教师将幼儿安全工作纳入每天的工作中，制定幼儿自我保护能力的方案，让教师落实到具体的工作中。
总而言之，幼儿教育管理工作是园长的重大责任，作为幼儿园园长，要恪尽职守，兢兢业业，完善园内师资力量的建设工作，组织教师团队教学经验的培训工作，做到事事亲为，做好家园合作教育的桥梁，和全体园内教师、家长共同努力，为孩子打造一个茁壮成长的生活环境。
参考文献：
[1]袁小平.社会责任-幼儿园经营管理必须担当之重[J].学前教育研究，2006，（09）.
[2]陈孝彬.教务管理学[M].北京师范大学出版社，199101-10.
湖南省株洲市荷塘区云海幼儿园 邓娅芬
关键词：幼儿教育;园务管理;日常工作
一、工作目标
改变传统放羊式的教学风格，推进素质教育，科学管理，让幼儿园教学规范化、系统化。建立爱岗敬业的师资团队，不断培训教师的教学技能，在教师、幼儿园的共同努力下，让每个孩子能健康成长。让幼儿园的教学特色成为各大幼儿园教学策略的学习榜样。
二、每天的工作流程
1.早上监督各位教师和幼儿园保健医生对学生的检查情况，时刻关注幼儿身体健康。
2.组织教师开早会，鼓励教师教学信心，做好全体教师的思想工作，关心他们的日常生活。
3.巡查幼儿园各项工作的实施情况。
a）健康保健管理：查看幼儿生活环境卫生情况以及幼儿饮食质量安全情况。幼儿是生长发育的阶段，在饮食上必须要做到营养搭配。
b）班级生活管理：深入了解各个班级学生大概情况，有无难以解决的问题，有则解决，无则保持。特别是对于一些刚进入幼儿园的孩子来说，他们往往很难适应幼儿园的生活，假如对他们不予理会，往往会让孩子形成孤僻、内向的性格，甚至排斥幼儿园。时刻关注幼儿在班级的生活表现和情况，促进幼儿健康成长。
c）班级体验听课：进入课堂听课，感受课堂教学环境和教学氛围，并将这种听课制度贯彻落实到以后的管理工作中。了解每一位教师的教学情况，认真观察、分析和记录教师所执行的各类教育活动的情况进展。了解幼儿近期学习情况和课堂表现，关注幼儿身体健康。
d）拟定后期招生方案，观察幼儿园新生的日常情况，了解幼儿入园适应能力，做好后勤，协助教师做好幼儿家长接待工作。
4.同副园长和其他领导探讨工作计划和进展。
制定和核实计划进展
a）查看并审核各班级日计划、周计划和学期计划的制定，并提出建设性意见。
b）展开园务会，抽插各班级教师对工作制度履行的实际情况。
其他工作
a）核查园内开支等实际情况，并做好开支规划。
b）检查各个教师工作是否规范。
c）检查园内游乐设施的安全硬，防止发生安全事故。
d）拟定招聘信息。
接待家长
接待幼儿家长，解决园内突发事件以及幼儿在园内的表现的汇报工作。
三、工作任务和措施
（一）提高教师教学质量，确保幼儿健康成长
教学质量的提升离不开师资团队的日常规范化管理，作为院内管理者，要加强保教工作日常管理。每周随机抽插各个教师对其工作履行的实际完成情况，并做好相关记录，发现问题，解决问题。建立激励教师教学积极性的工作制度，比如每月的教师日常工作考核，考核成绩结果直接和教师的月薪息息相关，从而激励教师日常工作积极性，提倡努力打造幼儿室内环境的温馨感，并强调每个班级都要有自己的环境风格，这项工作由教师带领孩子一起完成，监督管理全体教师日常备课制度，从而增强教师教育能力。为了让幼儿拥有丰富的课外活动场所，投放安全性比较高的游乐设施，并做好日常安全检查等工作。
（二）架起家园联系桥梁，促进幼儿全面发展
园长要做好家园联系的桥梁，定期组织教师开家长会和院内亲子活动，让家长参观园内教学环境和游乐设施，采集家长对我园教育工作的意见。一方面让家长解更近一步了解幼儿在院内的表现，另一方面也能让家长之间互相分享幼儿家庭教育的经验和心得。总结家长提出的建设性意见，贯彻到每一位教师的实际工作中，让家长放心的将幼儿交到幼儿园，做好幼儿快乐，家长安心。最后要根据季节变化，向家长做好预防季节性疾病的安全教育。每年的秋冬季节，都是传染疾病的高发期，特别是手足口病的传染，幼儿身体抵抗能力往往很弱，加上幼儿对自身卫生做的不到位、和众多孩子一起玩耍，传染疾病的风险更高。让教师和孩子家长定期交流沟通，让家长时刻了解幼儿在院内的表现，家园合作，为幼儿创设一个适合健康成长的环境。
（三）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合
园长要做好后勤作用，提倡保教结合教育，强化保育员安全教育意识。幼儿园是孩子门学习和生活的环境，因此，一定要保证园内环境卫生整洁，给幼儿创造一个温馨、舒适、和、快乐的环境。另外要加强园内安全管理，定期检查园内游乐设施的安全性能。以幼儿的健康成长为核心，从幼儿的生活环境、饮食健康、饮食安全、和游乐设施入手，全方位关注幼儿的成长，组织各班教师将幼儿安全工作纳入每天的工作中，制定幼儿自我保护能力的方案，让教师落实到具体的工作中。
总而言之，幼儿教育管理工作是园长的重大责任，作为幼儿园园长，要恪尽职守，兢兢业业，完善园内师资力量的建设工作，组织教师团队教学经验的培训工作，做到事事亲为，做好家园合作教育的桥梁，和全体园内教师、家长共同努力，为孩子打造一个茁壮成长的生活环境。
参考文献：
[1]袁小平.社会责任-幼儿园经营管理必须担当之重[J].学前教育研究，2006，（09）.
[2]陈孝彬.教务管理学[M].北京师范大学出版社，199101-10.
湖南省株洲市荷塘区云海幼儿园 邓娅芬