【摘 要】
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人文关怀不仅是中国医学崇尚的精髓,也是西方医学的核心精神,是医学价值取向的终极体现,选择了学医,便是选择了人文关怀。如何结合学生的发展实际完成人文教育培养任务,把医
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人文关怀不仅是中国医学崇尚的精髓,也是西方医学的核心精神,是医学价值取向的终极体现,选择了学医,便是选择了人文关怀。如何结合学生的发展实际完成人文教育培养任务,把医学影像技术的人文教育贯穿在学生发展的始终,是医学教育工作者应深入思考和探讨的问题。探讨医学影像人文教育培养理念,对医学影像学生人文精神培养的有效途径,包括课堂教学过程中对学生人文精神学习理念的植入;借鉴海外医学院校人文精神培养模式;结合学生的发展实际完成人文教育培养任务,把人文教育贯穿于学生发展的始终。
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