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兴趣是最好的老师，是激发学生学习的内在驱动力。著名心理学家布鲁纳认为，“学习的最好刺激乃是对其所学材料的兴趣”。显然，在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣，把社会和学校提出的客观要求与期望变为学生自己内在的学习需要，能充分调动学生学习的主动性与积极性，从而提高课堂教学实
激发数学学习兴趣提高课堂教学实效
【摘 要】
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兴趣是最好的老师，是激发学生学习的内在驱动力。著名心理学家布鲁纳认为，“学习的最好刺激乃是对其所学材料的兴趣”。显然，在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣，把社会和学校提
【机 构】
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厦门市同安区莲花中心小学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2013年3期
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