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在课堂教学中，我们常常会发觉，许多学生在学习系统的历史知识之前，其头脑中已存有大量的来自各种渠道的知识信息，还在此基础上形成了一种单向、求同式的思维模式。这就需要在历史教学中，教师有针对性……
初中历史教学中学生思维偏差的校正与调整
【摘 要】
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在课堂教学中，我们常常会发觉，许多学生在学习系统的历史知识之前，其头脑中已存有大量的来自各种渠道的知识信息，还在此基础上形成了一种单向、求同式的思维模式。这就需要在历史
【机 构】
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平阴县玫瑰镇教委中学一级教师250407
【出 处】
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济南教育学院学报
【发表日期】
：
2003年2期
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