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课程模式的陈旧已成为德育改革的一大障碍，它既不能切入学生的内心体验，也不能创造有效的品德强化环境，因此必须加以改革。而重建校园文化精神，改革德育课程结构，拓展新的德育途径、内容与方法，并通过情感分析把德育纳入校园文化中，人根本上提高德育效果。
德育课程改革的校园文化课程化探索
【摘 要】
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课程模式的陈旧已成为德育改革的一大障碍，它既不能切入学生的内心体验，也不能创造有效的品德强化环境，因此必须加以改革。而重建校园文化精神，改革德育课程结构，拓展新的德育途径
【机 构】
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华东师大职业技术教育研究所
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2000年22期
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