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情景教学法是教师根据教学需要和教学目标,通过创设特定的情景活动,让师生之间产生良好的互动中,激发学生'感受-认同-内化'的一种开放式的教学方法。本文从中职德育课堂现状和情景着手,研究了实施情景教学法需要把握好'感受-认同-内化'及其课前准备、实际教学和课后评价反思的三个阶段,通过对不同的学习阶段、不同的教学环节、不同的教学实施任务进行教学实践。