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四川省成都市成华区特殊教育学校以义务教育段7—9年级中重度智障学生发展需求为出发点,以帮助学生融入主流社会为核心,开展中重度智障学生从学校到社会转衔的实践研究,探索建构智障学生转衔教育体系,破解智障学生从“学校人”到“社会人”的转衔过渡难题,促进智障学生适应城市社区生活、融入主流社会、实现持续发展。