【摘 要】
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提问是学习的发端,优质的课堂提问必须留给学生可发展的空间,有一定的启发性和牵引力,能引导学生发散思维,调动和激发学生的探究意识。从教学实践出发,对如何在数学课堂中进
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提问是学习的发端,优质的课堂提问必须留给学生可发展的空间,有一定的启发性和牵引力,能引导学生发散思维,调动和激发学生的探究意识。从教学实践出发,对如何在数学课堂中进行优质提问进行探索和研究。
Questioning is the starting point for learning, quality classroom questions must be left for students to develop space, have some inspiration and traction, can guide students to divergent thinking, mobilize and stimulate students’ awareness of inquiry. Starting from the teaching practice, how to carry on the high quality questioning in the mathematics classroom explores and studies.
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