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聋人通过校本课程,将课本知识转化为对客观世界真实的认识;学习科学文化知识,更要通过各种形式的实践,陶冶性情.在学习“种植”的过程中,学会提升自己生活的各种技能,感悟对美的认识与追求.因地制宜,开辟学农基地,开设种植特色校本课程,编写适合聋生阅读与实践的《种植》校本教材,对发展聋校和提高聋生素质意义重大.