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本文针对当前音乐课堂教学中存在的突出问题。重点阐述了如何辩证处理音乐教材内容与教学内容、音乐整体体验和局部赏析、教师的“教”与学生的“学”的、情感目标与“双基”目标、音乐本体与文本拓展和学科综合之间的关系，以更好地促进音乐课堂教学改革的深入发展。
辩证处理音乐课堂教学中的几个关系
【摘 要】
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本文针对当前音乐课堂教学中存在的突出问题。重点阐述了如何辩证处理音乐教材内容与教学内容、音乐整体体验和局部赏析、教师的“教”与学生的“学”的、情感目标与“双基”
【机 构】
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浙江省教育厅教研室
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2011年6期
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