【摘 要】
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过去传统的教学方法是先进行理论教学,然后进行实习教学。由于理论教学与实习教学由不同的老师担任且相隔一定时间,再加上课程进度有时不统一,因此存在如下一些问题:理论学习
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过去传统的教学方法是先进行理论教学,然后进行实习教学。由于理论教学与实习教学由不同的老师担任且相隔一定时间,再加上课程进度有时不统一,因此存在如下一些问题:理论学习比较抽象,不利于与生产实践相结合;学习内容枯燥,难以激发学生的学习兴趣;学生做理论作业不能达到提高技能的目的;学理论与实际操作间隔时间长,理论已忘得差不多了,实践时几乎没了理论的指导,更不说把实践上升为理论了。虽然现在出现了新的教学手段,如制作配套的动画和录像课件,开发计算机二维、三维设计用于辅助教学,以及多媒体教学课件等,但这些还是属于理论教
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