【摘 要】
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结合数学学科的本质，我们思考：数学课堂教学中，怎样组织教学才能更好地帮助学生形成和发展数学核心素养？我以苏教版四上《解决问题的策略例1》为例展开研究。首先要研读“生”“
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结合数学学科的本质，我们思考：数学课堂教学中，怎样组织教学才能更好地帮助学生形成和发展数学核心素养？我以苏教版四上《解决问题的策略例1》为例展开研究。首先要研读“生”“本”，把准教学目标，落实关键能力：自主尝试表征，丰盈数学情感，凸显数学思想；引导学生基于表格，灵活运用策略，积累分析经验：注重回顾反思，整合知识结构，提升策略价值。
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