【摘 要】
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在小学数学教学当中,教师经常只注重对于学生数学运算能力的培养,却忽略了对于学生数学语言的训练.但是,没有需要的思维将无法表达,如果学生能够将自己的想法说出来,并且说得
【机 构】
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吉林省长春市榆树市新立镇青顶中心小学校,吉林 长春 130426
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在小学数学教学当中,教师经常只注重对于学生数学运算能力的培养,却忽略了对于学生数学语言的训练.但是,没有需要的思维将无法表达,如果学生能够将自己的想法说出来,并且说得好,那么自然就会愿意听,愿意去想,愿意去做.在实际的数学教学当中,经常会有学生只会做不会说,并且有一些学生想说却说不出来,说不明白,尤其是年级较低的学生,因为生活经验比较少,语言表达能力会差一些,所以在低年级的数学课堂上就经常出现教师提问题学生回答不出来的现象.对于这种情况,我们首先需要从低年级入手,将教材课本有目的 有计划的做成教案,进而更好的对学生进行数学语言的训练.
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