【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
人的良好习惯,总是在不知不觉中,经年累月地影响着人们的品德,左右着人们的成败。成功人士之所以获得成功,总会有他不同于常人之处。而所谓的“不同之处”往往就在于他们从小
AIM To examine the incidence and trends in pediatric inflammatory bowel diseases(IBDs) over 2000-2015 and project the incidence to 2018. METHODS A 16-year prosp
1病历摘要患者男,79岁。因“发热、活动后气促40 d”于2011-04-28入我院。患者40 d前无明显诱因出现发热,最高达39℃,体温多在午后及夜间升高,伴畏寒、出汗。无胸闷、胸痛,无
相不相信,我和扑克有着神奇的心灵感应,不管你选中哪张牌,我都能猜出来。跟着下面的步骤一起来学习吧,大家也可以成为小小魔术师哟!魔术步骤:1.首先随便从一副牌里拿出9张牌,
我出生在五月,是春天和夏天交错的一个时间段。新学期报到的一天,我遇见了原来的一名同学,她已经转到了一班,不再是三班的成员了。看到她,我没有去打招呼,因为我和她在原班就
在春天或夏天的雨后,我们会在潮湿的墙角、树下和菜叶上发现慢慢爬行的蜗牛。我们楼前空地的墙角就经常可以见到,我常常捉上一只看它攀爬的样子。今天,我如往常一样又捉了一
“爱”是班主任工作的旋律。一个真正把爱倾注在教育事业上的教师,不仅能做到热爱孩子,尊重孩子的人格,而且能够做到把自己和孩子放在完全平等的位置上,以培养孩子的民主精神
目的观察胸腺五肽辅助治疗慢性阻塞性肺病(COPD)的疗效。方法将78例COPD患者随机分为2组,对照组给予常规治疗,治疗组加用胸腺五肽,观察比较2组患者症状体征缓解时间、平均住
随着时代的发展,电教媒体越来越多,成为教学的好帮手,有人认为,一节课,所用媒体越多越好,这样才够排场,课堂气氛才够热闹。其实,这正是形式主义倾向的一种表现。笔者认为,作
三维目标中的具体目标与教材内容密切相关,因此教师对教材分析的过程,也是构建课程三维目标的过程.课程三维目标的构建方法为:依据课题内容要点,确定知识与技能目标;依据教材