直观中建立表象 操作中提升质量

来源 :教育(周刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhanglu
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小学生处于直观形象思维为主、抽象逻辑思维为辅的阶段,他们的抽象思维能力正处于上升期。在面对较复杂的问题时,小学生需要借助于直观形象来学习,在观察、比较、发现、总结中提升自己对数学的认识,形成固有的概念。因此,在实际教学中,我们要注重直观形象的呈现,想方设法为学生创设直观化的学习情境,为学生的数学学习打好基础,并建立具化的数学模型,从而切实提升小学生的数学学习效果。重视学具的应用学具是辅助学习的工具。利用学具的操作,学生能将抽象的问题模型化。
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