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本课题从如何提高高职高专实用型人才培养的角度,着重探讨推拿专业实践教学环节的链接.从推拿专业突出动手能力的特点,加强实践教学中学生临床能力的培养,形成理论讲授-→实训室·手法练习-→实验室·量化标准-→模拟治疗室·临床衔接-→＂师带徒＂·临床过渡的实践教学的可行性模式.
中医＂师带徒＂模式在推拿专业实践教学中应用的可行性研究
【摘 要】
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本课题从如何提高高职高专实用型人才培养的角度,着重探讨推拿专业实践教学环节的链接.从推拿专业突出动手能力的特点,加强实践教学中学生临床能力的培养,形成理论讲授-→实
【机 构】
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安徽中医药高等专科学校
【出 处】
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按摩与康复医学
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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安徽省特色专业建设点（皖教高文[2008]4号）,安徽省示范（实验）实训中心（皖教高文[2010]28号）,教学研究项目：JXYJ0809.
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