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“双减”背景下，语文作业设计亟需探寻更为高效的路径。剖析当前初中语文作业设计存在的问题指出，教师需要从单元作业设计的整合、创生、分层、评价等角度，精准把握教材课后思考探究题，建立课内外联结，满足学生的个性化需求，实行有效的过程化激励，实现作业的减负增效。
“双减”背景下初中语文作业优化设计的有效路径
【摘 要】
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“双减”背景下，语文作业设计亟需探寻更为高效的路径。剖析当前初中语文作业设计存在的问题指出，教师需要从单元作业设计的整合、创生、分层、评价等角度，精准把握教材课后思考探究题，建立课内外联结，满足学生的个性化需求，实行有效的过程化激励，实现作业的减负增效。
【机 构】
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重庆天宫殿学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2022年08期
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目的:探讨日间手术管理设置导航护士的重要性与管理方法。方法:选择2018年12月～2019年4月就诊于医院行日间手术患者100例为研究对象,随机均分为对照组与观察组各50例,对照组患者接受常规手术管理,观察组患者由导航护士指导,观察比较两组患者的手术情况及满意度。结果:观察组患者的护理满意度,显著高于对照组（P<0.05）。观察组患者的手术效率,显著高于对照组（P<0.05）。结论:在日间手术管理
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“自然与情怀”是统编版必修（上册）第七单元的人文主题,属于“文学阅读与写作”任务群,单元所选文章我们耳熟能详,但重组后的教材内容的教学价值是什么?学习重难点在哪里?由传统的单篇教学走向多篇教学应注意什么?这些问题虽然在单元导语、学习提示、教学参考书中都有所涉及,但在具体教学中,我们应关注以下三个方面。
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幼儿园应倡导生活化课程理念，重视本土资源对儿童的积极影响，并充分运用自然资源、文化资源、家长资源、社区资源形成和谐的教育生态场，共同影响儿童的发展。为此，幼儿园要整合本土资源的主题课程，关注课程运行的真实状态，优化课程的学习环境，支持幼儿的有效学习。
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