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《纲要》要求：“引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学；在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力；鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。”《纲要》还指出“学习数学的过程应该是幼儿主动探索的过程。
浅谈大班幼儿生活中数学资源的挖掘与运用的方法
【摘 要】
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《纲要》要求：“引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学；在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力；鼓励幼儿用多种方式来表现
【机 构】
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江苏省溧阳市上黄中心幼儿园 江苏 溧阳 213300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年26期
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