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在进行初中语文教学过程中,教师要想让学生更好地理解语文课文内容,提高学生对阅读能力的把握,必须在教学过程中以情境化的教学方式进行教学,让课文内容由虚拟化向具象化方向发展,这样才能让学生在学习过程中以更加直观的方式对课文内容进行理解,从而降低学生对课文的理解难度.
初中语文阅读情境化教学策略探讨
【摘 要】
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在进行初中语文教学过程中,教师要想让学生更好地理解语文课文内容,提高学生对阅读能力的把握,必须在教学过程中以情境化的教学方式进行教学,让课文内容由虚拟化向具象化方向
【机 构】
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江苏省常州市武进区礼河实验学校
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年3期
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