摘要：分析当前高校学生党建工作在金融人才培养方面取得的成绩，面临的新形势，找出当前高校党建育人工作在金融人才培养方面存在的短板，提出从观念、内容、机制、模式等方面入手，将党建育人融入金融人才培养过程，引领金融人才在思想、组织、作风等各方面发挥先锋模范作用，成长为新时代中国特色社会主义社会所需要的有理想、有本领、有担当的复合型高技能金融人才。
　　关键词：高质量;党建;育人;培养
　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议为高校党建工作和人才培养工作指明了方向。高校在日常党建工作中，要始终坚持在学生思想政治教育工作方面把党的思想理论贯穿其中并落实到实践，着力培养学生树立政治意识、政权意识和阵地意识，解决大学“为谁培养人、培养什么样的人、怎么培养人”等根本性问题。2017年12月14日-15日，全国高校党建工作会议召开，强调高校要进一步增强坚持社会主义办学方向的自觉性坚定性，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，扎实做好高校意识形态工作，全面落实新时代党的建设总要求，推动高校思想政治工作不断取得新成效新业绩。一直以来，高校党建不仅引领着高校思想政治教育工作，同时在促进人才培养方面发挥着重要而积极的作用，党建工作为人才培养工作提供正确的思想导向、坚强的组织保证和工作上的有生力量，对人才培养工作效果产生直接影响。
　　人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源，高校承担着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和可靠接班人的重大历史任务。许多优秀的青年学生尤其是学生党员正是因为他们在校期问接受过党组织的培养和锻炼，使他们具备较为完善的道德品质和人格修养，他们才能够在各自的工作岗位上建功立业，成为社会主义事业的建设者和接班人。且随着金融体制改革和信息化的广泛应用，金融行业竞争加剧，对复合型高技能金融人才的需求也越来越大。因此，从党的建设的总体出发，充分结合学生专业特点，在高校工作范畴内实施党建育人工程，可以充分发挥党的领导核心及政治保障作用，坚持高校的社会主义办学方向，努力追求全体师生的共同理想，践行社会主义核心价值观，推进新时代金融人才培养质量的提高。浙江作为中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地，“新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”，我们在高质量党建育人及金融人才培养方面也要走在前列。
　　一、实施人才强国战略必须坚持党管人才
　　坚持党管人才，不仅有利于巩固和扩大党的执政基础，提高党的执政能力，而且有利于大力实施人才强国战略，加强人才队伍建设，提高人才工作水平，为全面建成小康社会提供坚强的人才保障。习近平总书记在党的十九大报告中指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。同时，习近平总书记指出“发展是第一要务、人才是第一资源、创新是第一动力”，我院首创“三班”人才培养模式，通过精英启航班培养学生干部、才俊人才实验班培养创新创业人才、企业订单班培养行业人才。三班培养以党建和诚信教育贯穿始终，充分发挥“特长生—特长班，特色专业—特色就业”的联动效应，目前我院已组建五届精英班，四届才俊班，并连续12年组建29个实体及虚拟订单班，24个人才储备班，促进学生全面发展，努力开创我国高等教育事业发展新局面。而加强人才强国战略，需要高校通过在人才培养上融入党建教育工作，使新时代大学生树立共产主义信仰，肩负起民族复兴的伟大历史使命。
　　二、高校学生党建在人才培養引领作用的缺失
　　高校学生党建在思想建设、组织建设、作风建设方面存在这理想信念薄弱、党员角色意识弱化、入党动机不端、群众对学生党员先锋模范作用的认可度不高等相关问题。根据调研，高校学生入党积极性较高，但学生上交入党申请书的时间主要集中在入学之初，到了高年级阶段，入党积极性明显下降。如何增强党对党外优秀分子的吸引力，需要认真研究。对入党积极分子和党员的信仰教育，目前的难点是缺乏理论水平高的党的基层干部。在理论宣讲或个别谈话中，要使党员或有入党愿望的党外群众更加坚定信仰，干部自身一定要有很深的理论功底，要能由浅入深，理论联系实际，才能有说服力，才能有效果。目前党的一些基层干部缺乏学习理论的兴趣，更谈不上有好的政治理论素养。高校党建育人的功能没有充分发挥出来，在实践工作中，党建育人对金融人才培养在理论教育、信念内化、道德养成和成长成才方面的引领功能没有充分体现出来，党建育人与人才培养的协调关联还不够紧密。其次，组织活动缺乏吸引力。基层党组织活动形式单一，缺乏创新，缺乏对党员的吸引力。必然影响党建育人的有效性。组织生活的内容除了发展新党员，转正预备党员外，剩下的就是组织师生政治学习。在当今伴随大学生成长的新媒体时代，党组织活动如何与团辅、专题研讨会、师生同上一门思政大课等受欢迎的聚会方式相联系，以增加活动吸引力，值得进一步思考。
　　三、不断提升党建育人对金融人才培养的引领功能
　　推动党建育人工作的创新发展。一是要创新党建育人的组织机制。建立健全党委领导、党委组织部牵头总抓、部门分工协调、基层党组织落实的领导体制机制，与教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人相协调，共同构建全程、全员、全方位的金融人才培养模式。建立健全教工党员参与学生教育管理工作机制，让教工党员和学生党员对全体学生起到引领示范的作用，提高党员的先进性和发展质量。通过“1+1+1”党建育人制度模式，将党员教师联系班级制度、党员教师联系寝室制度和党员教师与困难学生结对帮扶制度写入年度总支计划，该制度模式能够发挥教师党员在学生培养工作中的重要作用，增强教师党员责任感，从而坚定师生的理想信念，提高政治站位，达到精准帮扶的目标。二是要丰富党建育人对金融人才培养的工作内容。丰富和充实大学生党建知识，加强“四史”和形势政策教育，尤其要强化党史学习，做到学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，丰富主题教育活动，引导学生形成向上、向善的精神力量。推进党建育人与职业生涯规划教育、成长成才服务紧密结合，建立起大学生的思想引导、学业辅导、行为督导、就业指导、心理疏导、生活向导的长效机制，完善党建育人对金融人才培养的工作内容。促使“思政课程”与“课程思政”同向同行，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。三是要夯实党建育人工作载体。充分利用好传统媒体，并构建“互联网+”党建育人工作载体，以“两微一端”为载体，以“院网院刊”为平台，推动校园新媒体建设，将党建工作融入并贯穿金融人才培养全过程，提高党建育人对金融人才培养的牵引力。四是要组织活动多样化。除了通过“三会一课”发挥发展党员、评议党员、教育党员、管理党员、监督党员等功效外，党的基层组织还要履行组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。通过参观警示教育基地、考察革命老区改革开放40年巨变，观看极富教育意义的影视作品，学习相关书籍及资料，缅怀革命先烈事迹，重温入党誓词等形式吸引有入党愿望和党外群众，以增强党建育人的有效性。 　　四、发挥党建育人实践功效服务社会检验学生成长
　　为了进一步增强党建实践育人功效，推进党员“两学一做”学习教育活动的常态化开展，学院积极组建大学生社会实践队伍，服务社会，提升本领。近年来，学院组建成立暑期赴嘉兴南湖实践小分队、走访贫困生实践队伍和五水共治主题社会实践队伍。学院定期组织学生党员积极参与服务地方的志愿活动、美化校园活动和共享单车整理活动。引领学生学做结合，提升党性修养;从身边小事做起，强化责任意识。十二年间有586名学生光荣入党并转正;4名学生党员获校“十大成才先锋”荣誉称号;2名学生的诚信事迹获新华网、《青年时报》、《浙江在线》等主流媒体报道，影响较广。1名学生获2014年度浙江省优秀学生干部荣誉称号。2名学生获全国电信飞鹰奖学金暨“践行社会主义核心价值观先进个人”荣誉称号等。市场营销专业08级1名学生在2019年春节中央电视台《挑战不可能》舞台上，短短30秒内蒙眼手工点钞202张，创造了新的吉尼斯世界纪录，获工总行青年五四奖章，并入选2019-2020年度全国十大金融工匠提名奖。市场营销专业11级1名学生2020年进入北京大学历史系就读博士，市场营销专业12級1名学生2020年入围宁波“争做新时代向上向善好青年”。
　　党建育人是金融人才培养上的思想政治教育引导，提高当前党建育人与金融人才培养的契合度，将党建工作融入并贯穿金融人才培养全过程，提高党建育人对金融人才培养的牵引力，是高校培养德智体美劳全面发展人才的重要抓手和有效措施。也是以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年的初心和使命。
　　参考文献：
　　[1]习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话2020-02-20
　　[2]教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见教社科〔2018〕号文;
　　[3]建设高质量教育体系的条件、特征、关键与底线《人民教育》2021-01（15）
　　课题项目：王瑾主持的《以党建育人模式推进新时代高职院校党建科学化的探索与实践研究》于2020年6月获浙江省高职院校党建研究会2020年科研项目重点立项。
　　作者简介：王瑾（1964—），女，内蒙古呼和浩特市人，大学本科，副教授，主要研究方向：学生管理工作理论与实践。