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灵活使用教材是教学发展的需要,更是践行素质教育的方法所在。区域地域资源与教育教学有较大关系。作为小学数学教师,要根据新课程倡导的理念和学生的实际需求,从区域资源着手,让区域资源走进小学数学课堂。结合教学经验,依托地域文化资源,多角度挖掘地域文化中的数学资源,充实小学数学教学内容。
融入地域资源,活用数学教材——例谈区域资源与小学数学教学内容的融合
【摘 要】
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灵活使用教材是教学发展的需要,更是践行素质教育的方法所在。区域地域资源与教育教学有较大关系。作为小学数学教师,要根据新课程倡导的理念和学生的实际需求,从区域资源着
【机 构】
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福建省莆田市荔城区黄石中心小学,
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2017年05期
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