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新的教学理念≠新的教学行为——例谈教学理念与教学行为对接中的偏差现象
新的教学理念≠新的教学行为——例谈教学理念与教学行为对接中的偏差现象
来源 :辅导员中旬刊(小学教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:game1980
【摘 要】
:
新课改犹如一股春风,给我们的课堂带来了新的景象.新的教学理念在这里扎根,新的教学行为在这里诞生.笔者多年行走在课改的道路上,不断地反思自己的教学行为,发现“新”的教学
【作 者】
:
陈珊珊
【机 构】
:
浙江省苍南县灵溪镇沪山辅导小学
【出 处】
:
辅导员中旬刊(小学教学)
【发表日期】
:
2009年9期
【关键词】
:
教学理念
教学行为
对接
新课改
偏差
课堂
观点
道路
案例
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新课改犹如一股春风,给我们的课堂带来了新的景象.新的教学理念在这里扎根,新的教学行为在这里诞生.笔者多年行走在课改的道路上,不断地反思自己的教学行为,发现“新”的教学行为与新的教学理念产生了不小的偏差.下面笔者结合案例谈谈个人的观点.
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