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正所谓"追问",顾名思义是追根究底地问,是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束之后的进一步引导.与普通的提问不同,追问是一个让学生连续思维的教学过程,是一连串提问的组合,是教师有系列、有方向、最终能导致学生自我寻找正确答案的提问.它的目的是进一步发现问题、
追问,提升数学思维——对两案例的评析
【摘 要】
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正所谓"追问",顾名思义是追根究底地问,是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束之后的进一步引导.与普通的提问不同,追问是一个让学生连续思维的教学过程,是一连串提
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区实验小学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2012年12期
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