一道高考题引发的“类比”思考

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研究高考题,是我们做为一线教师必须做的一项工作,旨在通过对高考题的研究,把握平时教学的方向,辅助教学.研究类比推理,旨在能够通过类比的方法,优化教法和学法.主要采用的方法是类比法进行教与学.经过一段时间的实践发现,在教学的过程中使用类比法显然比不使用类比法让学生更容易接受,使“高效课堂”的研究更进一步,同时提高了学生的创造力.在研究2012年全国各地高考数学试卷时,笔者看到了这样一个问题.
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