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摘 要：新媒体自上世纪五十年代诞生以来获得飞速发展，从最开始的数字通信领域扩散到社会生活的各个层面。现今，新媒体对教育领域的渗透已经成为教育工作者的共鸣，如何利用新媒体辅助教学工作成为教育工作者必须认真思考的问题。在高校思想政治教育中，贯彻新媒体手段的传播，不仅能够扩散思想政治内容的传播范围，更能够深化学生对思想政治的认识，提升他们的认同感。
关键词：新媒体；大学生；思想政治教育；影响
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0247-01
一、新媒体概述及大学生对新媒体的接受和传播
所谓新媒体是相对于旧媒体而言的，新媒体的两大特点分别是数字化和网络化，是依托信息技术建立起来的传播渠道。对大学生而言，所使用的新媒体传播手段主要是手机和电脑这两种工具。首先，对大学生而言，手机和电脑是标配，每个人都拥有的基本学习工具和社交工具，因此新媒体在大学生群体中的应用是非常广泛的，现在甚至还有很多大学生利用新媒体进行创业。可以说，新媒体对大学生而言既是一种基本的学习工具，又是一种社交工具，更是一种生活工具，大学生的生活离不开新媒体。新媒体的基本特征首先是数字化，包括图片、信息、视频等等，都是通过数字技术呈现出现的；新媒体的第二个特征是交叉性，也即传播性，新媒体通过一个工具实现个人与他人、个人与社会信息互相交流的基本方式，这是由新媒体的传播特性决定的；此外，新媒体还具有传播的高效性、快速性及丰富性等等特点。总之，新媒体是一个巨大的传播工具，也是大学生的活动的重要阵地。大学生对新媒体的接受和传播都达到了空前的水平，这个时候适当应用新媒体对大学生开展思想政治教育，是非常明智的选择。
二、新媒体对大学生思想政治教育的影响
（一）积极影响
积极影响主要是由新媒体传播手段的便利性带来的。大学生思政教育的难点就在于思政教育内容本身的理论性形成了它的枯燥性，大学生很少能够全神贯注地通过课堂、会议等手段深入学习思想政治内容。但是有了新媒体传播手段，大学生可以将思想政治教育和生动的图文信息，时事内容结合起来，在当下的形势与政策中去学习党的规章制度，通过具体事例去解剖思想政治内涵。而且，新媒体传播手段实现了党政机关和大学生直接的联系，比如官方网站、微博和微信等时尚的客户端，可以直接带给大学生积极的影响，用最新的内容吸引大学生。
（二）消极影响
新媒体传播手段就像一把双刃剑，不可能是一帆风顺的。因为新媒体内容的丰富性、传播的快速性，伴随着它带来的便利，大学生也要承担一定的风险，这种风险主要是来自错误的、有害的信息。因为思想政治教育的首要原则就是保持理论工作的先进性、可靠性，一旦大学生通过新媒体手段接触到不良信息，有学不会自我筛选，肯定会对大学生本身的思想道德养成造成不利影响。
三、如何更加有效地发挥新媒体对大学生思想政治教育的作用
既然，新媒体对大学生有着如此重要的影响，大学生也十分频繁地使用新媒体传播工具，那么，如何利用新媒体工具扩大思想政治教育的影响，对大学生进行更多的思政教育呢？
（一）提高高校思想政治教育工作者的新媒体技能
既然是要对大学生进行思想政治教育，首先就要打造一个高水平的高校思想政治工作者队伍。要用新媒体传播手段来促进思想政治教育，首先就要保证思想政治教育工作者有较高的新媒体技能，只有他们使用得当，新媒體工具才能发挥有效作用，才能设身处地地为学生打造科学合理的培养方案。因此，高校应该组织思想政治教育工作者进行新媒体使用方法的培训，培养他们的使用技能。
（二）搭建思想政治教育新媒体平台
除了学会使用技能，还需要一个可以应用新媒体技术的平台。首先，这一平台需要实现教师和学生之间的对接，实现思想政治教育内容的在线传输；其次，在这一平台上，可以实现大学生想要平等交流、共同磋商的愿望，让他们感觉备受尊重；最后，这一平台可以包含多个子因素，比如充分利用博客、微博及微信有效手段，扩大新媒体工具对于高校思想政治教育工作的影响力。
（三）完善新媒体硬件建设
一切新媒体平台和工具的使用，都是建立在完善的硬件基础之上的，没有新媒体硬件设备，以上的一切工作都只能是纸上谈兵。因此，新媒体的硬件建设是高校领导首先需要解决的问题，完善学校的硬件配置，给教师和学生提供便利的网络服务，便利的切入渠道，这样才能够使教师和学生在需要之时享受到新媒体给思想政治教育学习带来的好处，更好地利用新媒体为教育谋福利。
（四）完善新媒体工作渠道
最后一个方面也是必不可少的一个方面，就是完善新媒体工作渠道。所谓工作渠道，就是用于思想政治教育工作的具体的工作方式和传播方式，比如学校的有线网络，自己建立在此基础上的电视广播、网络教学平台等等。特别值得一提的是网络教学平台，现在很多学校都建设了自己的教学平台，通过学校内部网络进行教学材料之间的在线共享，实现了某种程度上的在线课堂，拓宽了传统的教学渠道。
四、结语
综上所述，贯彻新媒体手段的传播，不仅能够扩散思想政治内容的传播范围，更能够深化学生对思想政治的认识，提升他们的认同感。但是新媒体传播手段在教育方面的应用，有积极影响也有消极影响，只有做到提高高校思想政治教育工作者的新媒体技能，搭建思想政治教育新媒体平台，完善新媒体硬件，建设完善新媒体工作渠道才能有效地趋利避害，实现新媒体对高校思想政治教育工作的真正作用。
（作者单位：新疆财经大学法学院）
参考文献：
[1]王云涛.新媒体对大学德育的影响研究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2012（04）.
[2]胡忠青.大众传媒对大学生思想政治教育的影响及对策[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2007（02）.
[3]黄艳凤.基于新媒体视角下大学生思想政治教育的思考[J].大学教育，2015（08）.
[4]吴晓艳.浅论大学生思想政治教育策略[J].才智，2016（04）.
关键词：新媒体；大学生；思想政治教育；影响
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0247-01
一、新媒体概述及大学生对新媒体的接受和传播
所谓新媒体是相对于旧媒体而言的，新媒体的两大特点分别是数字化和网络化，是依托信息技术建立起来的传播渠道。对大学生而言，所使用的新媒体传播手段主要是手机和电脑这两种工具。首先，对大学生而言，手机和电脑是标配，每个人都拥有的基本学习工具和社交工具，因此新媒体在大学生群体中的应用是非常广泛的，现在甚至还有很多大学生利用新媒体进行创业。可以说，新媒体对大学生而言既是一种基本的学习工具，又是一种社交工具，更是一种生活工具，大学生的生活离不开新媒体。新媒体的基本特征首先是数字化，包括图片、信息、视频等等，都是通过数字技术呈现出现的；新媒体的第二个特征是交叉性，也即传播性，新媒体通过一个工具实现个人与他人、个人与社会信息互相交流的基本方式，这是由新媒体的传播特性决定的；此外，新媒体还具有传播的高效性、快速性及丰富性等等特点。总之，新媒体是一个巨大的传播工具，也是大学生的活动的重要阵地。大学生对新媒体的接受和传播都达到了空前的水平，这个时候适当应用新媒体对大学生开展思想政治教育，是非常明智的选择。
二、新媒体对大学生思想政治教育的影响
（一）积极影响
积极影响主要是由新媒体传播手段的便利性带来的。大学生思政教育的难点就在于思政教育内容本身的理论性形成了它的枯燥性，大学生很少能够全神贯注地通过课堂、会议等手段深入学习思想政治内容。但是有了新媒体传播手段，大学生可以将思想政治教育和生动的图文信息，时事内容结合起来，在当下的形势与政策中去学习党的规章制度，通过具体事例去解剖思想政治内涵。而且，新媒体传播手段实现了党政机关和大学生直接的联系，比如官方网站、微博和微信等时尚的客户端，可以直接带给大学生积极的影响，用最新的内容吸引大学生。
（二）消极影响
新媒体传播手段就像一把双刃剑，不可能是一帆风顺的。因为新媒体内容的丰富性、传播的快速性，伴随着它带来的便利，大学生也要承担一定的风险，这种风险主要是来自错误的、有害的信息。因为思想政治教育的首要原则就是保持理论工作的先进性、可靠性，一旦大学生通过新媒体手段接触到不良信息，有学不会自我筛选，肯定会对大学生本身的思想道德养成造成不利影响。
三、如何更加有效地发挥新媒体对大学生思想政治教育的作用
既然，新媒体对大学生有着如此重要的影响，大学生也十分频繁地使用新媒体传播工具，那么，如何利用新媒体工具扩大思想政治教育的影响，对大学生进行更多的思政教育呢？
（一）提高高校思想政治教育工作者的新媒体技能
既然是要对大学生进行思想政治教育，首先就要打造一个高水平的高校思想政治工作者队伍。要用新媒体传播手段来促进思想政治教育，首先就要保证思想政治教育工作者有较高的新媒体技能，只有他们使用得当，新媒體工具才能发挥有效作用，才能设身处地地为学生打造科学合理的培养方案。因此，高校应该组织思想政治教育工作者进行新媒体使用方法的培训，培养他们的使用技能。
（二）搭建思想政治教育新媒体平台
除了学会使用技能，还需要一个可以应用新媒体技术的平台。首先，这一平台需要实现教师和学生之间的对接，实现思想政治教育内容的在线传输；其次，在这一平台上，可以实现大学生想要平等交流、共同磋商的愿望，让他们感觉备受尊重；最后，这一平台可以包含多个子因素，比如充分利用博客、微博及微信有效手段，扩大新媒体工具对于高校思想政治教育工作的影响力。
（三）完善新媒体硬件建设
一切新媒体平台和工具的使用，都是建立在完善的硬件基础之上的，没有新媒体硬件设备，以上的一切工作都只能是纸上谈兵。因此，新媒体的硬件建设是高校领导首先需要解决的问题，完善学校的硬件配置，给教师和学生提供便利的网络服务，便利的切入渠道，这样才能够使教师和学生在需要之时享受到新媒体给思想政治教育学习带来的好处，更好地利用新媒体为教育谋福利。
（四）完善新媒体工作渠道
最后一个方面也是必不可少的一个方面，就是完善新媒体工作渠道。所谓工作渠道，就是用于思想政治教育工作的具体的工作方式和传播方式，比如学校的有线网络，自己建立在此基础上的电视广播、网络教学平台等等。特别值得一提的是网络教学平台，现在很多学校都建设了自己的教学平台，通过学校内部网络进行教学材料之间的在线共享，实现了某种程度上的在线课堂，拓宽了传统的教学渠道。
四、结语
综上所述，贯彻新媒体手段的传播，不仅能够扩散思想政治内容的传播范围，更能够深化学生对思想政治的认识，提升他们的认同感。但是新媒体传播手段在教育方面的应用，有积极影响也有消极影响，只有做到提高高校思想政治教育工作者的新媒体技能，搭建思想政治教育新媒体平台，完善新媒体硬件，建设完善新媒体工作渠道才能有效地趋利避害，实现新媒体对高校思想政治教育工作的真正作用。
（作者单位：新疆财经大学法学院）
参考文献：
[1]王云涛.新媒体对大学德育的影响研究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2012（04）.
[2]胡忠青.大众传媒对大学生思想政治教育的影响及对策[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2007（02）.
[3]黄艳凤.基于新媒体视角下大学生思想政治教育的思考[J].大学教育，2015（08）.
[4]吴晓艳.浅论大学生思想政治教育策略[J].才智，2016（04）.