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在进行实验教学时,可以根据地理实践力的3个能力层级设计验证型、探究型和创新型三类实验课程。本文以一节月球与行星科学领域的"地质年代学"校本课程为例,具体阐述了三类实验课程的设计理念和操作方法。
开发多层次实验课程培育学生地理实践力——以校本课程"月球地质年代学"一课为例
【摘 要】
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在进行实验教学时,可以根据地理实践力的3个能力层级设计验证型、探究型和创新型三类实验课程。本文以一节月球与行星科学领域的"地质年代学"校本课程为例,具体阐述了三类实
【机 构】
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江苏省天一中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题《STEM教育视野下学生研究项目开发研究》(项目编号:2016-GH01011-00488),无锡市教育科学“十三五”规划课题《基于学生社团的地球科学校本课程开发研究》(项目编号:C/E/2018/002),无锡市教育学会“十三五”教育科研课题《基于“项目学习”发展“核心素养”的地理教学研究》(项目编号:XH1628)的阶段性成果
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