【摘 要】
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高职教学应该达到一个什么样的教学效果,作为高职教师,其所追求的终极目标应该是什么？运用文献资料研究法,首先从学生、教师、教学环境等多方面角度分析了影响有效性教学的因
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高职教学应该达到一个什么样的教学效果,作为高职教师,其所追求的终极目标应该是什么？运用文献资料研究法,首先从学生、教师、教学环境等多方面角度分析了影响有效性教学的因素,然后应用教育心理与行为心理的理论分析了影响有效性教学的因素,最后提出了“四种对话”轮替的有效教学措施。以期到达明确高职教师的终极追求目标应该是有效性教学,进而实现高职教学质量、教学水准的提高,推动高职人才彭质量的提升。
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