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在小学数学教学中,教师应经常引导学生动手操作、亲身体验知识的形成过程;应适时创设问题情境,激发学生学习兴趣,促进其思维发展及技能形成,以便提高教学质量。
动手操作为数学教学添彩
【摘 要】
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在小学数学教学中,教师应经常引导学生动手操作、亲身体验知识的形成过程;应适时创设问题情境,激发学生学习兴趣,促进其思维发展及技能形成,以便提高教学质量。
【机 构】
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永安市大湖中心小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2013年07期
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