【摘 要】
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音乐教育对陶冶藏区学生情操、品行、修养具有重要作用。教师在音乐教育中，必须从藏区学生的兴趣人手，引导学生对音乐的体验和理解，提升音乐鉴赏能力；学会设计教学“热点和高潮段
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音乐教育对陶冶藏区学生情操、品行、修养具有重要作用。教师在音乐教育中，必须从藏区学生的兴趣人手，引导学生对音乐的体验和理解，提升音乐鉴赏能力；学会设计教学“热点和高潮段”，让学生参与到教学中来，实现“教”与“学”的互动；引导学生走进作品，拉近与音乐的距离，培养学生的创造力与感悟力；在音乐教育中渗透德育，培养学生爱家爱国的高尚情操。
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