经济学教学内容体系问题管窥

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  2005年6月27日,为纪念《经济科学译丛》出版十周年,中国人民大学召开了“中国经济学教育回顾与展望”研讨会,知名经济学者济济一堂。本刊记者就经济学教学的有关问题采访了相关学者。
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1997年教育部高教司颁发的“加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见” (简称155号文件),对促进和规范高校计算机基础教学工作发挥了重要作用。多年来的教学实践表明,高校的计算机基础教学对非计算机专业学生计算机知识与能力的培养起到了重要作用。从事计算机基础教学的教师们承担了量大面广的教学任务,所开设的课程丰富了学校基础课和选修课的教学内容,对他们的工作应给予充分肯定。
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四六级考试改革项目组和考试委员会在教育部高教司的指导下,制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》。本文将全面阐述改革方案的设计思路和对四、六级考试未来的展望。
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概率论是研究自然界、人类社会及技术过程中大量随机现象中的规律性的一门数学。数理统计学则是以概率论为基础,研究如何有效地收集数据对数据进行整理和分析,对有关问题进行推断或预测,从而为正确的决策和行动提供建议或依据。随着现代科学技术的蓬勃发展和人类生活条件的迅速改变,概率论与数理统计在认识世界、改造世界的诸多方面显示出日益增长的重要性。许多高等院校都开设概率统计(或概率论)课程,培养学生分析随机现象、
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随着高等教育大众化进程及教师教育体制的改革,地方师范大学面临着转 型的要求。要实现师范大学的转型,必然落实到人才培养模式的变革。浙江师范大学生学生培养中,提出了“注重通识教育”实行因材施教,强化实践能力,促进个性发展的人才培养理念,实施“能识教育与专业教育相结合”、“统一要求与英才教育相结合”、“课堂教堂与实践教堂相结合”、”综全素质与个性民展相结合的“四结合”人才培养模式,体现了多元化、立体式、
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近年来,我国现代化建设快速发展,高等教育规模持续扩大,高等教育体制改革不断深入,高等学校教学工作面临着许多新情况、新问题,任务更加艰巨。因此,必须坚持科学发展观,实现高等教育工作重心的转移,在规模持续发展的同时,把提高质量放在更加突出的位置,培养数以千万计德智体美全面发展的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才。为落实《2003—2007年教育振兴行动计划》,实施高等学校教学质量与教堂改革工程,现就今
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一、对双语教学的基本认识  双语教堂是用两种语言进行学得教学的活动,一般是指在用母语进行部分学科教学的同时,用非母语进行部分或全部非语言学科教学的教堂体式,其最终目标是学习者能同时使用母语和非母语(一般指英语)进行思维,能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换,成为既懂专业又懂外语的国际性人才。
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我国作为WTO的重要成员,已逐步融入了国际经济,这对中国经济类教育提出了新的要求。面对激烈的国际竞争,经济类教育若不能培养出有国际视野和国际产往能力,同时又具有国际经济理论、国际经济市场运作和国际经济知识的人才,就无法满足我国经济参与国际竞争的需要。因此,我国经济类教育需要从人才培养目标、教材内容、教育方法手段以及评价、认证体系等方面与国际接轨,加速经济类教育国际化的进程。同时,在大力推动高等教育
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基于我们教指委成员自身的教学实践,以及2004年3月初对10所不同类型大学的调查研究,我们对中国计算机专业教育的现状形成了如下儿方面的认识。
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在教育部公示的2004年度全国高校精品课程名单中,有一门名称比较特别的课程,叫“多媒体画面艺术基础”。在传统课程中,有“电视技术”、“计算机技术”等课程,近年来又顺理成章地出现了“多媒体技术”这类新的课程,但是像“多媒体(画面)艺术”这样的课程名称却鲜为人知,而且还居然进入了全国精品课程之列,其中必有特殊原因。其实,这门课程确实比较特殊,如果您看了以下三个方面的说明,答案便可不解自明了。
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