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下班刚到家，隔壁多多妈就拉着儿子心急火燎地过来问我，有什么好办法能让孩子算得快？我很诧异，多多怎么了？
多多妈的焦虑
多多今年7岁，刚上一年级，小家伙很聪明，遇到一些智力冲浪题，他总能够很快地解答。刚刚上了几个月的一年级，数学经常考100分，多多妈对儿子的表现很满意。所以，面对多多妈的求助，我感到很突然和不可思议。
“今天去学校，老师说多多的口算没别的小孩快，这几天老师布置的口算题100条也都会错4、5条，而且要8分钟呢！比如3 8，他就不能很快说出结果……”看着多多妈手足无措的样子，我觉察出了她内心的焦躁与不安，儿子一向聪明优秀，她很难接受老师的批评以及儿子落在别人后面的现实。
我没做任何表态，拉住多多说：“妈妈说你口算不快，我不信，咱俩来比试一下！”“好的！”多多立马站得笔直，准备迎接挑战。“3 8等于多少？”他稍稍迟疑说“11”，“怎么想的？”我赶紧追问。“我把3拆成了2和1，8和2合起来是10 ，再加上剩下的1，所以就是11。”“多多真厉害！一下就说对了！那13加上18呢？”我继续追问。“可以把13拆成2和11，18和2合起来是20，再加上剩下的11，所以就是31。”“你太厉害了，20以内的你能口算，100以内的你也能啊，简直是太棒了！”被表扬的多多开心得就像战场上获胜的将军，喜上眉梢，神采奕奕！
我的猜测是正确的，多多没有像别的孩子那样死记硬背计算结果，每次口算时，头脑中都想一遍计算的过程，自然要慢一拍，但是，聪明的多多能暗暗迁移，用凑十法来计算其他更复杂的算式。由此，我想起了三年前，刚上一年级的贝贝也遭遇了这样的口算关。刚开始，贝贝很喜欢上学，但贝贝妈对孩子的口算训练从未重视，所以，贝贝口算总是落在别人后面，自信心受到了严重的打击，上学的积极性也越来越低了，贝贝妈觉得天都塌下来了。看来，多多和贝贝的现象并非特例，许多刚上一年级的孩子都会遭遇“口算关”。
数学老师的建议
如何帮助孩子顺利度过“口算关”，作为一个从教多年的小学数学老师，我跟多多妈提出了自己的几点想法。
从孩子的角度来分析 多多绝对没问题。孩子不是死记硬背，而是在掌握算理的情况下，用正确的方法进行计算，这值得鼓励和表扬。孩子死记硬背，也许能很快说出答案，但不是理解记忆，时间长了不复习就会忘记，与小和尚有口无心的念经没有本质的差别，不利于孩子学习兴趣的发展。
从成人的角度来分析 父母要调整自己的心态，保持一颗平常心。多多8分钟做100道口算题，速度正常，但妈妈却觉得孩子有问题，原因是对孩子的要求过高。我们的父母从小对孩子抱有极大的期望值，当孩子在成长的道路上稍稍遇阻，家长就会乱了方寸。许多孩子刚刚上学的时候很优秀，但是后来渐渐变得很平常，甚至厌学，这与我们的家庭教育有着很大的关系。我们总是要求孩子朝着我们期待的那个方向发展，不允许途中出现丝毫差错。长此以往，孩子会丧失学习的兴趣，甚至变成问题儿童。
家长要以实际行动帮助孩子 口算题不同于解决问题，它没有生动的情节，显得枯燥单一，因而很难长时间吸引孩子的注意力。家长可以跟孩子一起做一些形式多样的口算练习，而不是要求他去死记硬背。兴趣是最好的老师，重复机械的训练，只会让孩子产生乏味感，容易疲劳和厌倦，不能激发孩子练习的兴趣。所以只有形式多样的练习，才能充分调动孩子的学习热情，家长要注意采用多种方法来对孩子进行口算训练。
●引导孩子开展亲子口算活动 比如，家长可以和孩子一起看口算卡片，以开火车的形式直接说出结果，亲子之间进行对口令、夺红旗以及互相出题等数学游戏，增强练习的趣味性。这样的亲子活动不但能够提高孩子的口算能力，而且能够培养良好的亲子关系，促进孩子良好性格的养成。
●引导孩子在生活中运用口算 比如：跟父母外出购物时，要求孩子帮助父母计算所购货物的数量和价钱等，这样既培养了孩子的口算能力，又增强了孩子的成就感，促进孩子用数学的意识，从而更加激发孩子的学习兴趣。
●引导孩子天天进行口算训练 要提高孩子的口算能力，做到熟练正确，必须培养孩子一些良好的学习习惯。然而好习惯不是天生就有的，也不是一朝一夕就能养成的，而是要通过长期有效的训练，才能培养出来。家长要利用在家里的时间，配合老师进行口算练习，相信只要持之以恒、坚持不懈地练习，孩子总会有进步的。父母可以把20以内的加、减法全部做成卡片，每天练习，这样就不会感到口算枯燥乏味了。
同时，父母要注意随时对孩子的错误进行指导，使他们养成“看清题目、计算仔细、书写整洁、自觉检查”的良好习惯，努力消灭计算错误，提高口算正确率。
总之，要提高一年级孩子口算的速度和正确率，是一项艰苦细致的工作。只有通过坚持不懈的努力，使孩子在口算练习中，形成数学思想和方法，掌握、理解算理，形成技巧、养成习惯，才能达到提高口算能力的目的，祝愿我们所有的孩子都能顺利度过“口算关”。
（朱峰 中学高级教师，江苏省优秀家庭教育指导者）
多多妈的焦虑
多多今年7岁，刚上一年级，小家伙很聪明，遇到一些智力冲浪题，他总能够很快地解答。刚刚上了几个月的一年级，数学经常考100分，多多妈对儿子的表现很满意。所以，面对多多妈的求助，我感到很突然和不可思议。
“今天去学校，老师说多多的口算没别的小孩快，这几天老师布置的口算题100条也都会错4、5条，而且要8分钟呢！比如3 8，他就不能很快说出结果……”看着多多妈手足无措的样子，我觉察出了她内心的焦躁与不安，儿子一向聪明优秀，她很难接受老师的批评以及儿子落在别人后面的现实。
我没做任何表态，拉住多多说：“妈妈说你口算不快，我不信，咱俩来比试一下！”“好的！”多多立马站得笔直，准备迎接挑战。“3 8等于多少？”他稍稍迟疑说“11”，“怎么想的？”我赶紧追问。“我把3拆成了2和1，8和2合起来是10 ，再加上剩下的1，所以就是11。”“多多真厉害！一下就说对了！那13加上18呢？”我继续追问。“可以把13拆成2和11，18和2合起来是20，再加上剩下的11，所以就是31。”“你太厉害了，20以内的你能口算，100以内的你也能啊，简直是太棒了！”被表扬的多多开心得就像战场上获胜的将军，喜上眉梢，神采奕奕！
我的猜测是正确的，多多没有像别的孩子那样死记硬背计算结果，每次口算时，头脑中都想一遍计算的过程，自然要慢一拍，但是，聪明的多多能暗暗迁移，用凑十法来计算其他更复杂的算式。由此，我想起了三年前，刚上一年级的贝贝也遭遇了这样的口算关。刚开始，贝贝很喜欢上学，但贝贝妈对孩子的口算训练从未重视，所以，贝贝口算总是落在别人后面，自信心受到了严重的打击，上学的积极性也越来越低了，贝贝妈觉得天都塌下来了。看来，多多和贝贝的现象并非特例，许多刚上一年级的孩子都会遭遇“口算关”。
数学老师的建议
如何帮助孩子顺利度过“口算关”，作为一个从教多年的小学数学老师，我跟多多妈提出了自己的几点想法。
从孩子的角度来分析 多多绝对没问题。孩子不是死记硬背，而是在掌握算理的情况下，用正确的方法进行计算，这值得鼓励和表扬。孩子死记硬背，也许能很快说出答案，但不是理解记忆，时间长了不复习就会忘记，与小和尚有口无心的念经没有本质的差别，不利于孩子学习兴趣的发展。
从成人的角度来分析 父母要调整自己的心态，保持一颗平常心。多多8分钟做100道口算题，速度正常，但妈妈却觉得孩子有问题，原因是对孩子的要求过高。我们的父母从小对孩子抱有极大的期望值，当孩子在成长的道路上稍稍遇阻，家长就会乱了方寸。许多孩子刚刚上学的时候很优秀，但是后来渐渐变得很平常，甚至厌学，这与我们的家庭教育有着很大的关系。我们总是要求孩子朝着我们期待的那个方向发展，不允许途中出现丝毫差错。长此以往，孩子会丧失学习的兴趣，甚至变成问题儿童。
家长要以实际行动帮助孩子 口算题不同于解决问题，它没有生动的情节，显得枯燥单一，因而很难长时间吸引孩子的注意力。家长可以跟孩子一起做一些形式多样的口算练习，而不是要求他去死记硬背。兴趣是最好的老师，重复机械的训练，只会让孩子产生乏味感，容易疲劳和厌倦，不能激发孩子练习的兴趣。所以只有形式多样的练习，才能充分调动孩子的学习热情，家长要注意采用多种方法来对孩子进行口算训练。
●引导孩子开展亲子口算活动 比如，家长可以和孩子一起看口算卡片，以开火车的形式直接说出结果，亲子之间进行对口令、夺红旗以及互相出题等数学游戏，增强练习的趣味性。这样的亲子活动不但能够提高孩子的口算能力，而且能够培养良好的亲子关系，促进孩子良好性格的养成。
●引导孩子在生活中运用口算 比如：跟父母外出购物时，要求孩子帮助父母计算所购货物的数量和价钱等，这样既培养了孩子的口算能力，又增强了孩子的成就感，促进孩子用数学的意识，从而更加激发孩子的学习兴趣。
●引导孩子天天进行口算训练 要提高孩子的口算能力，做到熟练正确，必须培养孩子一些良好的学习习惯。然而好习惯不是天生就有的，也不是一朝一夕就能养成的，而是要通过长期有效的训练，才能培养出来。家长要利用在家里的时间，配合老师进行口算练习，相信只要持之以恒、坚持不懈地练习，孩子总会有进步的。父母可以把20以内的加、减法全部做成卡片，每天练习，这样就不会感到口算枯燥乏味了。
同时，父母要注意随时对孩子的错误进行指导，使他们养成“看清题目、计算仔细、书写整洁、自觉检查”的良好习惯，努力消灭计算错误，提高口算正确率。
总之，要提高一年级孩子口算的速度和正确率，是一项艰苦细致的工作。只有通过坚持不懈的努力，使孩子在口算练习中，形成数学思想和方法，掌握、理解算理，形成技巧、养成习惯，才能达到提高口算能力的目的，祝愿我们所有的孩子都能顺利度过“口算关”。
（朱峰 中学高级教师，江苏省优秀家庭教育指导者）