【摘 要】
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机器人教育的兴起rn教育的服务链很长,但面向学生的能力提升是所有参与者——教育从业者、学生和家长都极为关注的.学生作为教育服务的主要目标,其群体数量庞大,但个体的能力
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机器人教育的兴起rn教育的服务链很长,但面向学生的能力提升是所有参与者——教育从业者、学生和家长都极为关注的.学生作为教育服务的主要目标,其群体数量庞大,但个体的能力与性格迥异,在现有的、以公立教育为主体的体系下,统一教学的模式难以深入认知每个学生的特性与差异,因而也无法切实有针对性地提供更有效的教学.如何对学生因材施教,进行个性化的分析,对应有效的教学提升,是学校和家长最为关注的问题.
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