论文部分内容阅读
1、前言作为橡胶用补强填充剂的白炭黑,按其制造方法大致上可分为沉淀法和气相法两种类型。即前者是通过使硅酸钠与酸(如硫酸)反应而分离出二氧化硅的(含水硅酸);后者则是通过氢和氧燃烧四氯化硅而制得的
最近的橡胶用白色补强填充剂—白炭黑
【摘 要】
：
1、前言作为橡胶用补强填充剂的白炭黑,按其制造方法大致上可分为沉淀法和气相法两种类型。即前者是通过使硅酸钠与酸(如硫酸)反应而分离出二氧化硅的(含水硅酸);后者则是通
【出 处】
：
橡胶参考资料
【发表日期】
：
1991年11期
其他文献
边坡是高速公路建设中最为常见的工程之一，随着我国高速公路建设的飞速发展，边坡稳定问题也显得越来越突出。特别是山区高速公路，高填深挖较多，因此，对其边坡防护是非常有必要的。
兴趣是学生最好的老师，也是学生学习这门学科的最好的学习动力，因此，我想在此谈一下如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣，让学生自主建构知识，并应用于身边的动手实践中去。
日本新东洋合成公司,最近已开发、并正式开始销售两种在三小时内便能够完全固化的聚氨酯防水材料(パホコ一トィナディA和F)。其两种产品共同的特点是:(1)因在三小时(20℃)内
一、转变教学观念，让学生成为学习的主人 传统的作文教学惯用讲授法、示范法、批改法、个别谈话法等，突出教师的主导统帅作用。这种做法，固然能够使学生尽快掌握写作方法，学生照
用固相法合成了一种新的肽类血管紧张素Ⅰ转换酶抑制剂(AI,Pro-Thr-His-Ile-Lys-TrpGly-Asp)和P物质N末端片段(SP3-4,Gly-Phy),并检测了AI和SP3-4对人血浆、脑和肺组织中血管
摘要：为克服作文隔靴搔痒，闭门造车弊端，教师要放开眼光，给学生足够的时间和空间。提高学生写作能力，是每个语文教师都在孜孜以求的。我在教学实践中，寻求到了一些方法，积累了点滴的经验。 关键词：开放课堂； 开放过程； 开放评议； 开放园地 在应试教育的禁锢下，学生的生活范围只是校园小天地再加家庭鸽子笼，生活程式只是围绕读书这个中心环节的机械式动作，而生活内容则局限于课堂内外的无休止训
氢氧化镁用作橡胶助剂的第一篇重要文献发表在洛杉矶的1985年橡胶分会上(文献1),该工作介绍氢氧化镁作无机碱应用在氯化聚乙烯的噻二唑硫化体系中。该文献被认为“重要性”在