【摘 要】
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摘 要：本文通过问卷调查，从学生对非遗文化的了解程度、学生在学校课程中接触非遗文化的情况、学生在第二课堂中接触到非遗文化的情况、学生对非遗文化的态度等四个层面进行调研。了解到高职学生对非遗文化认知较浅、接受主动性不高、与思政教育融入不深、创新性缺乏。针对目前从问卷调查结果中反映出的问题，从非遗文化与高职学生思政教育的融合点出发，进行了融入途径的探索，为思政教育提供新的思路。关键词：高职院校; 非遺
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摘 要：本文通过问卷调查，从学生对非遗文化的了解程度、学生在学校课程中接触非遗文化的情况、学生在第二课堂中接触到非遗文化的情况、学生对非遗文化的态度等四个层面进行调研。了解到高职学生对非遗文化认知较浅、接受主动性不高、与思政教育融入不深、创新性缺乏。针对目前从问卷调查结果中反映出的问题，从非遗文化与高职学生思政教育的融合点出发，进行了融入途径的探索，为思政教育提供新的思路。
关键词：高职院校; 非遺文化; 思政教育
中图分类号：G712
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摘 要：本科院校测绘工程专业培养的是应用型复合人才，需要理论知识与应用实践并重。但是现在本科院校的测绘工程专业人才的培养相对理论来说，应用实践不足、校企合作尚不深入。在新工科背景下，如何将应用实践融入到测绘专业建设中来，贴合时代背景与社会发展趋势，培养出理论与实践兼顾的复合型人才是值得测绘工程专业教学人员思考的问题。如何依托校企协同合作模式实现测绘工程专业新时代、新时期的再次飞跃发展需要做进一步创
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