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摘要：目前对于贫困生的问题不单单是贫困的单向问题，更多的是针对一个家庭以及社会责任的有效问题体现。贫困生的本质条件是因为家庭经济条件的落后，使得學生在入学后会采取勤工俭学等相应的劳动来换取对于家庭经济压力的缓解。而本文就将针对贫困生在勤工俭学中的人格磨炼进行有效的探讨和分析，针对家庭经济条件差的学生，在进入校园后的各种生活状态，以及他们在勤工俭学当中对于自身人格的有效磨炼进行详细的阐述。
关键词：贫困生;勤工俭学;人格磨炼精神
一、引言
以我国的高校贫困生为例，在目前的高校贫困生的心理状态上，主要体现的是对贫困生的家庭和社会的问题反映。作为家长当自己的子女因为学费问题而在校园当中无法立足时，就会产生一种难以工作的压力现象。针对这种现象，很多高校的贫困生为了减轻这种家庭经济，差的压力而采取勤工俭学来分担家庭经济的压力。在传统的贫困生勤工俭学当中，部分贫困生因为自身的经济条件落后。而产生一种自卑的现象，但在进行勤工俭学一段时间后就会对自身的人格进行一定的磨练，这种磨练从贫困生的身心以及自然条件上都有一定的主观性转变，能够有效的带动他们从原本自卑孤僻的心理状态磨炼成一种意志坚强，善于沟通的心理状态。
二、高校贫困生的心理状态
很多学生在进入高校学习生活当中，对于他们自身的心理状况存在着不同的影响。而面对贫困生来说，在他们的心理状态下，最多反应的就是对于自身的信心能力不足，受到着家庭经济压力的主要影响，对于整个心里的承受压力。无法达到应有的标准而感到自卑烦躁甚至苦闷。在经过有效的调查，针对高校的贫困生在勤工俭学当中的心理状态做了一定的分析，从整个调查的比例上来看，有一半的贫困生正面对勤工俭学来说是一种积极自主的态度，他们认为能够从勤工俭学当中解除燃眉之急，并能够有效地锻炼自身，增强意志。而另外一半的贫困生则对平工简学抱着一种消极的态度，这是因为他们并没有从勤工俭学当中磨练出自身的意志，对于心理的压力和自卑感仍然无法消退。对于高校贫困生的当前心理状态，应当在勤工俭学中多加学习感受生活，了解对于社会有效的磨练，在经过一段时间的勤工俭学环境后，他们会对整体的心理压力得到一定的缓解，并在精神面貌上有着明显的提升。
三、有效地帮助贫困生打开心里的郁结
从我国目前的高校贫困生的信息来源调查显示中，我们可以看出对于整个贫困生的分布情况可以划分为多个层次，在面对社会经济不断发展的推进下，在信息化时代的有效融合，对于高校贫困生来说，他们的贫困来源于一些偏远穷苦的山区。对于这些贫困生而言，他们能够走进高校学习已经是一种难以想像的目标，而对于其他的想法却并没有过多的考虑。
另外对于地区区域之间的经济发展不同而导致了对于部分地区的经济收入差距有着一定的距离，这样的外界因素也导致了贫困生的出现，尤其是在偏远山区和农村来说，对于贫困生的家庭经济条件来说无法有效地保障，这也导致了很多贫困生在拥有走进高校的机会的基础上，在高校的生活当中时常处于一种自卑的状态。对于这种自卑心理的状态，最有效的解决方法就是让这些贫困学生进行勤工俭学，在勤工俭学的过程当中，不仅能够让贫困生通过自食其力来获取一定的资金报酬，更重要的是在整个勤工俭学的。环境当中能够有效地让他们了解生活，了解社会并充实自身的生活技术。所以说有效的勤工俭学能够帮助贫困生打开内心的郁结，提升自身对于学习的信心，并在有效的勤工俭学历练当中提升自己的意志力，这也就是贫困生在勤工俭学当中的有效人格磨炼。
四、以勤工俭学为基础照亮希望之路
对于贫困来说，并不是所有人都想着要贫困，而是作为地域和环境的经济压力和差距，产生了这种贫困的现象。对于贫困生来说，在校园生活当中有效地采取勤工俭学，能够帮助他们缓解自身的心理压力以及对于家庭经济的影响压力。有效的勤工俭学能够帮助贫困生对于生活实践有着一定的基础了解，而在整个人生的感悟上也会得到一定心理平衡的态度，通过勤工俭学在得到有效的资金报酬的基础上，对于自身的人格磨炼也得到了一定的提升，并且在人际交流以及相关的团队合作精神上也有着一定的晋升帮助。这种勤工俭学在校园生活当中不仅能够促进学生的良好心理作用以及减轻他们的压力，更重要的是勤工俭学并不会耽误学生的学习时间。在勤工俭学的流程下能够对贫困生的主观思想带来一定的明确性，会让他们明白，即使贫困也要靠自己的双手来获取资金报酬，并以此来减轻对于自身家庭的经济压力。
而目前我国的社会都在关注对于贫困生的心理健康状态和精神生活的主观层面，在社会有效的关注下，贫困生应该自身有着一定的认知能力，对于学习以及生活来说，都要抱有一种积极向上的希望态度。在校园的生活当中，教师应当从心理学的角度引导贫困生进行积极心理的转变，对于人文精神方面进行相应的鼓励，在这种教师的从旁引导下，再结合的学生在校园生活当中的勤工俭学磨练，能够有效地改变贫困生对于贫困心理状态的过度压力。
结束语：综上所述，本文针对贫困生在勤工俭学中的人格磨炼进行了深度的分析和探讨，勤工俭学能够帮助贫困生缓解自身的心理压力，对于自身家庭经济条件的影响也会相应的减弱。校园当中的勤工俭学可以提升学生在生活实践方面的技能应用，并且在一段时间的勤工俭学环境当中，贫困生可以提升自己的精神面貌，对于自卑心理能够得到有效的缓解和转变，在这种良好的勤工俭学促进下，有效地提升贫困生在校园生活当中的人格。
（作者单位：吉林省敦化市后勤管理中心）
关键词：贫困生;勤工俭学;人格磨炼精神
一、引言
以我国的高校贫困生为例，在目前的高校贫困生的心理状态上，主要体现的是对贫困生的家庭和社会的问题反映。作为家长当自己的子女因为学费问题而在校园当中无法立足时，就会产生一种难以工作的压力现象。针对这种现象，很多高校的贫困生为了减轻这种家庭经济，差的压力而采取勤工俭学来分担家庭经济的压力。在传统的贫困生勤工俭学当中，部分贫困生因为自身的经济条件落后。而产生一种自卑的现象，但在进行勤工俭学一段时间后就会对自身的人格进行一定的磨练，这种磨练从贫困生的身心以及自然条件上都有一定的主观性转变，能够有效的带动他们从原本自卑孤僻的心理状态磨炼成一种意志坚强，善于沟通的心理状态。
二、高校贫困生的心理状态
很多学生在进入高校学习生活当中，对于他们自身的心理状况存在着不同的影响。而面对贫困生来说，在他们的心理状态下，最多反应的就是对于自身的信心能力不足，受到着家庭经济压力的主要影响，对于整个心里的承受压力。无法达到应有的标准而感到自卑烦躁甚至苦闷。在经过有效的调查，针对高校的贫困生在勤工俭学当中的心理状态做了一定的分析，从整个调查的比例上来看，有一半的贫困生正面对勤工俭学来说是一种积极自主的态度，他们认为能够从勤工俭学当中解除燃眉之急，并能够有效地锻炼自身，增强意志。而另外一半的贫困生则对平工简学抱着一种消极的态度，这是因为他们并没有从勤工俭学当中磨练出自身的意志，对于心理的压力和自卑感仍然无法消退。对于高校贫困生的当前心理状态，应当在勤工俭学中多加学习感受生活，了解对于社会有效的磨练，在经过一段时间的勤工俭学环境后，他们会对整体的心理压力得到一定的缓解，并在精神面貌上有着明显的提升。
三、有效地帮助贫困生打开心里的郁结
从我国目前的高校贫困生的信息来源调查显示中，我们可以看出对于整个贫困生的分布情况可以划分为多个层次，在面对社会经济不断发展的推进下，在信息化时代的有效融合，对于高校贫困生来说，他们的贫困来源于一些偏远穷苦的山区。对于这些贫困生而言，他们能够走进高校学习已经是一种难以想像的目标，而对于其他的想法却并没有过多的考虑。
另外对于地区区域之间的经济发展不同而导致了对于部分地区的经济收入差距有着一定的距离，这样的外界因素也导致了贫困生的出现，尤其是在偏远山区和农村来说，对于贫困生的家庭经济条件来说无法有效地保障，这也导致了很多贫困生在拥有走进高校的机会的基础上，在高校的生活当中时常处于一种自卑的状态。对于这种自卑心理的状态，最有效的解决方法就是让这些贫困学生进行勤工俭学，在勤工俭学的过程当中，不仅能够让贫困生通过自食其力来获取一定的资金报酬，更重要的是在整个勤工俭学的。环境当中能够有效地让他们了解生活，了解社会并充实自身的生活技术。所以说有效的勤工俭学能够帮助贫困生打开内心的郁结，提升自身对于学习的信心，并在有效的勤工俭学历练当中提升自己的意志力，这也就是贫困生在勤工俭学当中的有效人格磨炼。
四、以勤工俭学为基础照亮希望之路
对于贫困来说，并不是所有人都想着要贫困，而是作为地域和环境的经济压力和差距，产生了这种贫困的现象。对于贫困生来说，在校园生活当中有效地采取勤工俭学，能够帮助他们缓解自身的心理压力以及对于家庭经济的影响压力。有效的勤工俭学能够帮助贫困生对于生活实践有着一定的基础了解，而在整个人生的感悟上也会得到一定心理平衡的态度，通过勤工俭学在得到有效的资金报酬的基础上，对于自身的人格磨炼也得到了一定的提升，并且在人际交流以及相关的团队合作精神上也有着一定的晋升帮助。这种勤工俭学在校园生活当中不仅能够促进学生的良好心理作用以及减轻他们的压力，更重要的是勤工俭学并不会耽误学生的学习时间。在勤工俭学的流程下能够对贫困生的主观思想带来一定的明确性，会让他们明白，即使贫困也要靠自己的双手来获取资金报酬，并以此来减轻对于自身家庭的经济压力。
而目前我国的社会都在关注对于贫困生的心理健康状态和精神生活的主观层面，在社会有效的关注下，贫困生应该自身有着一定的认知能力，对于学习以及生活来说，都要抱有一种积极向上的希望态度。在校园的生活当中，教师应当从心理学的角度引导贫困生进行积极心理的转变，对于人文精神方面进行相应的鼓励，在这种教师的从旁引导下，再结合的学生在校园生活当中的勤工俭学磨练，能够有效地改变贫困生对于贫困心理状态的过度压力。
结束语：综上所述，本文针对贫困生在勤工俭学中的人格磨炼进行了深度的分析和探讨，勤工俭学能够帮助贫困生缓解自身的心理压力，对于自身家庭经济条件的影响也会相应的减弱。校园当中的勤工俭学可以提升学生在生活实践方面的技能应用，并且在一段时间的勤工俭学环境当中，贫困生可以提升自己的精神面貌，对于自卑心理能够得到有效的缓解和转变，在这种良好的勤工俭学促进下，有效地提升贫困生在校园生活当中的人格。
（作者单位：吉林省敦化市后勤管理中心）