公关《对外礼仪》课教学叙事研究

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作者立足学生发展和能力培养,以学生为中心考虑教学结构诸因素的优化组合,通过公关<涉外礼仪>课教学目标确定、过程设计、策略制定的回顾和反思,阐述亲身感受、感悟和改进策略.
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