舆论引导教学设计在“思想道德修养与法律基础”课中的应用——以爱国主义教育为例

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当前社会各种言论充斥,鱼龙混杂,极具迷惑性,严重影响大学思政课的时效性.针对这一现象,笔者认为高校教师应当把马克思主义经典理论和当前社会热点案例(言论)结合起来,以问题导向的方式向学生提出,引导他们积极思考并自己得出结论,从而在课堂上就达到舆论引导的效果,增强学生抵御不良言论的能力,增强思政课的时效性.
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