【摘 要】
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【摘要】本研究以高中英语写作新题型为切入点，探讨了如何将“产出导向法”用于高中英语读写教学，实现“产出导向法”在高中英语读写教学中的教学模式构建。根据高中英语教师教学任务繁重的实际情况，本研究补充了“同伴评价”和写作软件评价方式。 【关键词】产出导向法（POA）;高中英语读写;教学模式 【Abstract】This study takes the new types of English wr
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【摘要】本研究以高中英语写作新题型为切入点，探讨了如何将“产出导向法”用于高中英语读写教学，实现“产出导向法”在高中英语读写教学中的教学模式构建。根据高中英语教师教学任务繁重的实际情况，本研究补充了“同伴评价”和写作软件评价方式。
【关键词】产出导向法（POA）;高中英语读写;教学模式
【Abstract】This study takes the new types of English writing in senior high school as the starting point
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【摘要】随着英语教学的普及，课堂中的师生互动成了日常教学的主要形式。通过双方的相互沟通，会在这种无意识的交流中提升英语的表达能力，提升英语运用能力。 【关键词】小学英语；互动交流；教学模式 【作者简介】王娴，苏州市新庄小学校。 一、引言 随着我国教育制度的发展，对于孩童英语的学习逐渐成为了国家教育制度的重点。于英语而言，它具有操作性强、使用范围广的特点。加强师生之间的活动交流对于提升学生的
【摘要】随着经济发展和国际文化交流活动的日益增加，高校学生思想意识受到的冲击正在不断加大，英语教学受重视的程度也越来越高，因此，如何将思政元素有效地融入高职院校英语教学中已经成为教师们必须关注的内容。本文简要阐述如何通过完善教学内容、调整组织方式、巧妙融入课堂、注重课后活动实现有效地将思政元素融入高职院校英语教学中，以期能够为提升高职学生综合素养提供支持。 【关键词】高职院校;英语教学;思政元素
【摘要】随着时代的发展以及课程改革的不断推进，初中英语教学开始逐渐摆脱传统教学思维的桎梏，尝试与社会发展相结合。实际上英语作为一门语言交流相关的学科，不仅需要在日常的课程教学中注重书面知识点的教学，也需要引导学生进行听力与口语方面的训练。但在日常的英语课程教学中，初中英语教师常常忽略这一点，导致学生的听力能力和口语能力无法与社会期待相匹配。本文将对新形势下初中英语听力教学面临的问题进行研究，尝试制
【摘要】本文就高校《英语语音》课程在开设时间、教材选用和教学方法等方面提出一些思考，以期有助于该课程的进一步建设与发展。 【关键词】英语语音；时间；教材；教学方法；建设；发展 【作者简介】孙琪，攀枝花学院外国语学院。 《英语语音》课程是高校英语专业的一门专业基础课和必修课。在长期的《英语语音》实践教学中，笔者积累了一些与之相关的教学经验，同时，也发现了《英语语音》课程在教与学方面的一些问题。
【摘要】中华文明绵延五千余年，我国非物质文化遗产是经过一代代人传承的宝贵精神财富。处于黄河流域的山西省有着丰富的非物质文化遗产，但是山西当地高校的英语教学偏重以西方国家的人文、历史、经济、科技等内容进行语言知识传授，英语课程中对本土非物质文化遗产保护、宣传的力度比较弱。本文就高校英语教学融合非遗文化内容进行了价值探讨，并对实际英语教学过程中如何从文化意识、内容形式等方面融入非遗文化元素展开研究，目
【摘要】本文基于建构主义的动态系统理论，从大学英语写作教学问题出发，结合iwrite智能评阅系统，微观上归纳了中英文写作差异、英文写作词汇的衔接手段、英文写作教学策略和作文评价方式。根据学生需要，提出了多维度写作辅导与评价机制。 【关键词】写作词汇;写作评价 【作者简介】赵丹，张艳红，王宁，河北农业大学。 一、研究背景 起源于20世纪60年代的北美写作理论，研究的焦点经历了由写作“成果”到
【摘要】英语作为一种语言工具，需要从小打下良好的基础。小学阶段的英语教学是很重要的，但是很多教师还在用传统的教学模式来进行教学，对提高学生的学习兴趣和学习积极性起到了消极作用，这就需要我们进行教学方法的创新探讨，进一步提高了小学英语课堂教学效率和教学质量。 【关键词】 小学英语;教学方法;创新 【作者简介】卓丽（1988-），女，福建三明尤溪人，福建省三明市尤溪县梅仙中心小学，二级，本科，研究
【摘要】新时代以来，随着全球化更深层次的发展以及我国“一带一路”等政策的驱动，过硬的专业翻译能力成了社会对高校英语专业毕业生的一大要求。在此背景下，本科英语专业笔译課程建设应该突破传统理论为先的模式进行改革。CATTI系列考试是国内认可度最高的翻译技能证书考试，本科英语笔译课程应该结合CATTI证书过级培训展开双管齐下的工作坊模式探索，线上线下共同搭建，利用对分课堂等指导思路对线下课程进行布局设计
【摘要】教育全球化发展给我国教育事业带来了更高的挑战和标准，英语作为我国高中教育的重要组成部分，不仅仅只局限于学生专业知识的提升，更是肩负着跨文化交际能力的重要使命。选取科学有效的教学方式，促进高中英语教学高质量高效率发展有着重要的意义和作用，情境教学法是现代教育中十分重要的一种教学方式，本文主要以高中英语教学为中心，就情境教学法的应用方式进行讨论。 【关键词】高中教育;英语教学;情境教学法;应
【摘要】课程思政的本质是立德树人，国无德不兴，人无德不立。大学英语作为一门兼具工具性和人文性的高等教育科目，具有丰富的德育内涵。本课程结合大学英语课程的特点，尝试利用TPACK框架，通过为学生提供多元化的学习体验、丰富的教学资源和视野、多样化的单元题材和活动，使其成为语言与技能兼备，文化与素养兼具的社会主义现代化人才。 【关键词】课程思政;TPACK框架;大学英语 【作者简介】董静，广西金融职