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当代外语教学所表现出的“折中主义”为语言教学提供了一个新的发展方向。本文在分析了当前英语教学中的文化教学对目标语文化过分重视，而对母语文化重视不够的现状基础之上，通过一篇课文的文化教学环节的个案分析，对文化教学中的折中主义教学法进行了一定探讨，指出以培养跨文化交际能力为最终目的文化教学，其内容呈现“折中”的必然性。