【摘 要】
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很多家长反映：孩子从小学升入中学后开始时成绩不错，过了一段时间数学成绩就落了下来。据好些老师说，到了初二这样的情况更是严重，有的班级出现了"两级分化"的现象。为什么会有这种现象？我认为主要是适应的问题。小学和中学教学方法是有差异的，要求也不相同。学生在小学学习适应了小学的教学方法，到了中学有部分人不能适应，成绩一落下来就很难赶上。为了使学生能够迅速适应中学的教学，我们必须解决好小学数学教学和中学的
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很多家长反映：孩子从小学升入中学后开始时成绩不错，过了一段时间数学成绩就落了下来。据好些老师说，到了初二这样的情况更是严重，有的班级出现了"两级分化"的现象。为什么会有这种现象？我认为主要是适应的问题。小学和中学教学方法是有差异的，要求也不相同。学生在小学学习适应了小学的教学方法，到了中学有部分人不能适应，成绩一落下来就很难赶上。为了使学生能够迅速适应中学的教学，我们必须解决好小学数学教学和中学的衔接问题。要从小学角度考虑与中学的衔接，也要从中学角度考虑与小学的衔接。我这里只谈小学应如何做的几个问题。
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