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将培养体育师范专业学生的教学能力贯穿于各专业教学中,使培养过程形成有层次的教学系统,有一定的实效性和可操作性.
采用“三段四步”教学法指导培养体育师范生的教学能力
【摘 要】
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将培养体育师范专业学生的教学能力贯穿于各专业教学中,使培养过程形成有层次的教学系统,有一定的实效性和可操作性.
【机 构】
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锦州师专
【出 处】
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辽宁师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年1期
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