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一年级小学生刚刚入学，对于他们教学任务的重点是识字教学。他们需要认识大量的抽象符号，其中包括拼音和汉字。识字n是学生提高阅读能力的基础，由此可见识字对低年级学生来说是一项重要的任务。为了让帮助低年级学生快速地认识更多的汉字，除了在课n堂教学中灵活运用多种多样的识字方法，如看图识字、韵语识字、字族文识字、字理识字、字谜识字等指导学生识记生字，鼓励学生利用学n习到的识字方法在生活中开展自主识字，培养识字的兴趣，提高学生识字的能力。为了帮助学生拓宽识字的途径，结合班级开展的“经典诵n读”活动，尝试在指导学生诵读经典传承文化的过程中体验识字的快乐，收获自主识字中成功的喜悦。