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美术学科的五大核心素养,包括“图像识读”“美术表现”“审美判断”“创意实践”和“文化理解”,它们之间各具意义,但又有所交集.我校陶印课程的实施策略研究紧密围绕核心素养实现转型,在课程的实施中,教师进行以培养学生解决现实问题的能力为目标的项目式学习,帮助学生形成解决问题的能力.
基于美术核心素养的小学陶印课程实施策略
【摘 要】
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美术学科的五大核心素养,包括“图像识读”“美术表现”“审美判断”“创意实践”和“文化理解”,它们之间各具意义,但又有所交集.我校陶印课程的实施策略研究紧密围绕核心素
【机 构】
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广东省广州市番禺区市桥大平小学,广州510000
【出 处】
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少男少女
【发表日期】
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2021年9期
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