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慎防“师源性障碍”——听“德育”讲座引发的思考
慎防“师源性障碍”——听“德育”讲座引发的思考
来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linba
【摘 要】
:
师源性障碍,是指教师不恰当的教育行为对学生心理健康起着消极作用,甚至导致心理问题和心理疾病。这些心理问题包括自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等;心理疾病包括学校恐怖
【作 者】
:
焦彩君
【机 构】
:
孙吴县第三小学
【出 处】
:
黑河教育
【发表日期】
:
2010年3期
【关键词】
:
“德育”
讲座
学生心理健康
心理疾病
心理问题
学校恐怖症
教育行为
神经症
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师源性障碍,是指教师不恰当的教育行为对学生心理健康起着消极作用,甚至导致心理问题和心理疾病。这些心理问题包括自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等;心理疾病包括学校恐怖症、神经症,反应性精神病等。师源性障碍的主要危害是:多为无意伤害,但影响时间长。那么教师该如何避免爱的“施受错位”呢?
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