【摘 要】
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随着全球化进入新的历史时期，世界呈现出经济全球化、文化多元化、世界多极化的发展态势。各国的交流往来，互助合作日益紧密。同时，贸易保护主义、国家本位主义等“逆全球化”思潮愈演愈烈，大国间的关系紧张，全球治理面临新的时代危机。马克思世界历史理论揭示了世界历史的形成过程、内在动力和社会历史发展的规律等问题。该理论对处理国家民族之间的关系、解决全球治理等新的时代问题具有一定的现实意义。中国立足于新时代的国
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随着全球化进入新的历史时期，世界呈现出经济全球化、文化多元化、世界多极化的发展态势。各国的交流往来，互助合作日益紧密。同时，贸易保护主义、国家本位主义等“逆全球化”思潮愈演愈烈，大国间的关系紧张，全球治理面临新的时代危机。马克思世界历史理论揭示了世界历史的形成过程、内在动力和社会历史发展的规律等问题。该理论对处理国家民族之间的关系、解决全球治理等新的时代问题具有一定的现实意义。中国立足于新时代的国际形势，从马克思世界历史理论的视角出发原创性的提出了构建人类命运共同体的国际治理方案。
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2016年,广西瑞特种业有限公司和广西大学在印度尼西亚梭罗市开展杂交玉米组合瑞特273种植示范,结果初步表明:瑞特273在梭罗市播种后出苗整齐,生长一致,抗病性较强。但是由于印尼的气温高,雨量充足,玉米生长发育快,全生育期比在南宁种植短,植株变矮,加上种植密度不足,施肥量少,产量仍然偏低。建议继续在印尼进行相关栽培试验。简介了瑞特273在印尼的栽培技术要点。
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政党是构建人类命运共同体的重要主体，担负着引领方向、凝聚共识、促进发展、加强合作和完善治理的责任。然而，在纷繁复杂的国际形势中，政党在构建人类命运共同体中普遍面临着履责难题，具体表现为：中西方对政党责任的理解存在分歧，意识形态差异妨碍政党间交流与合作，全球性平台机制缺乏使得政党力量难以凝聚，政党格局碎片化冲击政党国际合作稳定性，政党发展危机削减政党责任的作为空间等。面对困境与难题，中国共产党提出构
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本文在把握课程标准精神、熟练驾驭三维建模软件的基础上,优化教学设计,注重实例演示和项目实操相结合,注重模仿探究与创新素养培育相结合,注重方法梳理与算法思想讲授相结合,着力培养学生动手实践能力和知行合一精神,发展学生空间想象和综合思维能力,让学生在三维创意实践和体验创新过程中收获成就感。
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