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<正>美术教育要跳出低层次,实现其价值,就必须改变以掌握专业技法为主的教学模式,加强美术欣赏,治疗作为艺术教育的美术教学中普遍存在的两大"顽症",即艺术教育不艺术、普通教育不普通,使学生在学习赏评作品过程中建立完善的审美知识结构,提高艺术素养,形成健康、高尚的审美直觉和情趣,努力构建起新的适合素质教育的基础美术教育体系。