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摘要：随着科学技术的飞速发展，信息技术已经传播到人类生活的方方面面。虽然人们享受信息技术的便利和速度，但也担心它的负面影响。信息技术优势与劣势并存的客观现实为信息技术教学提出了新的要求。作为基础教育小学阶段的学生来说，除了要掌握必要的信息技术操作技能，还需接受信息技术所涉及到的行为规范的教育。2015年最新修订的《中小学生守则》中第七条中就提出了自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。其中的文明绿色上网正是我们信息技术老师需要用心去探讨的重要内容。
关键词：信息技术;网络资源;行为规范;校本课程
中图分类号：G623.58文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-114-2
互联网上信息资源的共享，丰富多彩的内容极大方便和满足了人们的需要，也正是这一点深深地吸引了小学生的注意力，上网成为他们非常感兴趣的活动。但如果不懂得一些简单的上网规则，可能会被诸如暴力、反动、迷信等不健康甚至十分有害的垃圾信息所污染。在一个良莠不齐的互联网世界中，任课教师应结合上网课程知识，给学生强调摆正上网的心态，明辨是非，增强自我保护意识，成为一名合格的小网民。于是，我们在《中小学生守则》校本课程开发中将一月份的高年级课程主题定为《文明上网360》，学习目标为了解青少年文明上网公约，学会调查研究，尝试撰写调查报告，体验绿色上网的乐趣。
《文明上网360》教案
教学目标：
1.知识与技能目标：通过学习，能了解电脑网络的概念和功能。
2.过程与方法目标：通过小组合作学习，能使用电脑网络帮助学习和生活，同时明白上网有学问。
3.情感、态度、价值观目标：通过感受网络的魅力，体会网络世界四通八达。
教学重难点：
重点：通过学习，能了解并使用电脑网络的功能，使其更好地在学习和生活中发挥作用。
难点：通过学习，能明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
教学过程：
一、激趣导入，明确“网”的定义
1.同学们，老师这里有些很时尚的词语，那你们知道是什么意思吗？（MM、菜鸟、东东、PK、9494、稀饭）。
今天这节课我们就要一起去探索一下网络世界的神秘魅力。
2.知道你们平时所说的上网，是指什么网吗？
3.这张网是怎么形成的呢？（播放视频：神奇的国际互联网）
二、话说网络，了解网络功能
1.你们平时用什么上网？上网都做些什么？
电脑、手机、Ipad……
观看学习视频、聊天、玩游戏、看电影、听音乐、点外卖……
2.看来网络给同学们带来了丰富多彩的生活，这让我想到了一个“可怜人”——井底之蛙。要是当年的“井底之蛙”也能拥有网络，那它就不会被大家嘲笑那么多年了。
现在，有一台联网的电脑摆在它的面前，它想了解我们的学校生活，让它上什么网站呢？
登陆http：//shfxx.jnjy.net.cn/NewShow-1348.aspx.校园网上。
3.畅游了你们的校园网，小青蛙对网络可就更加着迷了，于是他申请了一个QQ帐号，想用它来帮助学习、聊天、娱乐、生活。
小组讨论：如何通过QQ软件中的各项功能，满足小青蛙的这些需求。
我想让老师帮我修改作文，我可以怎么做？
我想放松一下心情，可以通过QQ做些什么呢？
我想买一本书，该怎么办呢？
……
4.小小的qq软件竟有这么强大的功能，这让你感受到了网络有哪些好处呢？
小结概括：方便快捷、信息量大、四通八达
三、探究方法，文明上网
1.方便快捷、四通八达的网络让我们享受了便利，但小青蛙用QQ和朋友聊着天，网页上突然弹出一个这样的对话框，（你好青蛙，我已經为你准备了一份礼物。请查收！）
如果是你，你会怎么办呢？
可小青蛙还是很好奇，他决定打开看看吧。
打开之后，电脑立即中毒了。
通过这次教训，让你明白了在上网时需要注意什么呢？
网络陷阱必须保持警惕，并且应该抵制恶劣的诱惑。
2.你知道网络有哪些陷阱、又有哪些诱惑吗？
在提到网络游戏时举例：一名13岁的中学生从家里偷了300元，在网吧玩了4天4夜的游戏。由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的战斗，他的血压增加，他的心脏跳过。速度加上过度疲劳，最终在网吧中死亡。
3.师：网络世界魅力无穷，给我们的学习生活带来了许多便利，但同时，一些潜在的危险也浮出水面，小青蛙刚学会发邮件：
（1）有朋友向我推荐了很多网站，我发现里面有好多我从没见过的东西，可有些非常血腥暴力，有些看得我好害怕。
（2）有只小青蛙可讨厌了，常常抢占我的地盘，现在有了网络我可以随意骂它，教训它了，反正用的都是网名，它也不知道我是谁。哈哈，真过瘾！
我想对小青蛙说：。
……
4.小组交流并汇报归纳：
（1）查看信息有选择，有害内容绝不看，
（2）网络用语要文明，粗话脏活不能说
（3）网上交友要慎重，网友见面要小心
（4）他人信息需保密，不经同意勿使用
（5）上网时间要控制，网络游戏不沉迷
（6）遇到难题先动脑，无法解决再上网
小结：希望同学们以后上网的时候一定提高警惕，自觉遵守《网络文明公约》。我们一起来读一读。
四、小结：通过今天的学习，相信同学们一定能遵守公约，文明上网
利用信息技术课程内容，对学生进行适时行为规范教育，也是该学科教学的一个重要部分。比如在制作“中国的世界遗产”幻灯片时，通过大量的图片和视频展示祖国伟大的江山和悠久的历史文化，激发学生的爱国热情。利用Word、Powerpoint等软件在母亲节，父亲节和教师节制作贺卡，使学生具有一颗感恩的心，从小学会孝敬父母，尊敬老师。通过这些实例操作，学生既掌握了操作技能，又受到了很好的行为素养教育，使他们从知识到情感价值观都能得到提升。
总之，小学信息技术课中对学生行为习惯和规范教育工作与学科的知识和技能同等重要，它决定着知识经济时代未来的建设者们应用信息技术综合素质的好与坏。
关键词：信息技术;网络资源;行为规范;校本课程
中图分类号：G623.58文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-114-2
互联网上信息资源的共享，丰富多彩的内容极大方便和满足了人们的需要，也正是这一点深深地吸引了小学生的注意力，上网成为他们非常感兴趣的活动。但如果不懂得一些简单的上网规则，可能会被诸如暴力、反动、迷信等不健康甚至十分有害的垃圾信息所污染。在一个良莠不齐的互联网世界中，任课教师应结合上网课程知识，给学生强调摆正上网的心态，明辨是非，增强自我保护意识，成为一名合格的小网民。于是，我们在《中小学生守则》校本课程开发中将一月份的高年级课程主题定为《文明上网360》，学习目标为了解青少年文明上网公约，学会调查研究，尝试撰写调查报告，体验绿色上网的乐趣。
《文明上网360》教案
教学目标：
1.知识与技能目标：通过学习，能了解电脑网络的概念和功能。
2.过程与方法目标：通过小组合作学习，能使用电脑网络帮助学习和生活，同时明白上网有学问。
3.情感、态度、价值观目标：通过感受网络的魅力，体会网络世界四通八达。
教学重难点：
重点：通过学习，能了解并使用电脑网络的功能，使其更好地在学习和生活中发挥作用。
难点：通过学习，能明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
教学过程：
一、激趣导入，明确“网”的定义
1.同学们，老师这里有些很时尚的词语，那你们知道是什么意思吗？（MM、菜鸟、东东、PK、9494、稀饭）。
今天这节课我们就要一起去探索一下网络世界的神秘魅力。
2.知道你们平时所说的上网，是指什么网吗？
3.这张网是怎么形成的呢？（播放视频：神奇的国际互联网）
二、话说网络，了解网络功能
1.你们平时用什么上网？上网都做些什么？
电脑、手机、Ipad……
观看学习视频、聊天、玩游戏、看电影、听音乐、点外卖……
2.看来网络给同学们带来了丰富多彩的生活，这让我想到了一个“可怜人”——井底之蛙。要是当年的“井底之蛙”也能拥有网络，那它就不会被大家嘲笑那么多年了。
现在，有一台联网的电脑摆在它的面前，它想了解我们的学校生活，让它上什么网站呢？
登陆http：//shfxx.jnjy.net.cn/NewShow-1348.aspx.校园网上。
3.畅游了你们的校园网，小青蛙对网络可就更加着迷了，于是他申请了一个QQ帐号，想用它来帮助学习、聊天、娱乐、生活。
小组讨论：如何通过QQ软件中的各项功能，满足小青蛙的这些需求。
我想让老师帮我修改作文，我可以怎么做？
我想放松一下心情，可以通过QQ做些什么呢？
我想买一本书，该怎么办呢？
……
4.小小的qq软件竟有这么强大的功能，这让你感受到了网络有哪些好处呢？
小结概括：方便快捷、信息量大、四通八达
三、探究方法，文明上网
1.方便快捷、四通八达的网络让我们享受了便利，但小青蛙用QQ和朋友聊着天，网页上突然弹出一个这样的对话框，（你好青蛙，我已經为你准备了一份礼物。请查收！）
如果是你，你会怎么办呢？
可小青蛙还是很好奇，他决定打开看看吧。
打开之后，电脑立即中毒了。
通过这次教训，让你明白了在上网时需要注意什么呢？
网络陷阱必须保持警惕，并且应该抵制恶劣的诱惑。
2.你知道网络有哪些陷阱、又有哪些诱惑吗？
在提到网络游戏时举例：一名13岁的中学生从家里偷了300元，在网吧玩了4天4夜的游戏。由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的战斗，他的血压增加，他的心脏跳过。速度加上过度疲劳，最终在网吧中死亡。
3.师：网络世界魅力无穷，给我们的学习生活带来了许多便利，但同时，一些潜在的危险也浮出水面，小青蛙刚学会发邮件：
（1）有朋友向我推荐了很多网站，我发现里面有好多我从没见过的东西，可有些非常血腥暴力，有些看得我好害怕。
（2）有只小青蛙可讨厌了，常常抢占我的地盘，现在有了网络我可以随意骂它，教训它了，反正用的都是网名，它也不知道我是谁。哈哈，真过瘾！
我想对小青蛙说：。
……
4.小组交流并汇报归纳：
（1）查看信息有选择，有害内容绝不看，
（2）网络用语要文明，粗话脏活不能说
（3）网上交友要慎重，网友见面要小心
（4）他人信息需保密，不经同意勿使用
（5）上网时间要控制，网络游戏不沉迷
（6）遇到难题先动脑，无法解决再上网
小结：希望同学们以后上网的时候一定提高警惕，自觉遵守《网络文明公约》。我们一起来读一读。
四、小结：通过今天的学习，相信同学们一定能遵守公约，文明上网
利用信息技术课程内容，对学生进行适时行为规范教育，也是该学科教学的一个重要部分。比如在制作“中国的世界遗产”幻灯片时，通过大量的图片和视频展示祖国伟大的江山和悠久的历史文化，激发学生的爱国热情。利用Word、Powerpoint等软件在母亲节，父亲节和教师节制作贺卡，使学生具有一颗感恩的心，从小学会孝敬父母，尊敬老师。通过这些实例操作，学生既掌握了操作技能，又受到了很好的行为素养教育，使他们从知识到情感价值观都能得到提升。
总之，小学信息技术课中对学生行为习惯和规范教育工作与学科的知识和技能同等重要，它决定着知识经济时代未来的建设者们应用信息技术综合素质的好与坏。